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培养学生思维灵活性心得体会 　　创新思维是创新教育的核心，是培养学生创新能力的关键。创新思维包括发散思维、逆向思维、侧向思维、辩证思维等。 　　发散思维是以某一对象为出发点，通过想像、猜测等心理过程

学生学习习惯的培养专题讲座 　　通过对我校几百名考上xx、xx等一级达标中学学生的访谈、调查、分析、研究发现，优秀学生的学习素质有四个方面的显著特点：首先是智慧（智能水平），第二是意志品质，第三是阅读与表达能力，第四是学习习惯。

培养学生演讲自信力的几种方法 　　培养学生自信力的方法很多，这里介绍几种： 　　一、公开表白，建立自信。教师可以安排学生在班级、年级集体活动等公开场合，大声说“我是世界上最优秀的人”“我是世界上最棒

关于对“三支一扶”大学生培养工作情况汇报 实施“三支一扶”计划，是落实科学发展观，实施科技兴市，人才强市战略的重要举措，这既缓解了当前大学毕业生的就业压力，又为大学生在基层发挥作用提供了平台。通过“

加强课外阅读指导 培养学生语文能力 卢氏县木桐乡中心校 王智中 引导学生进行课外阅读是语文教学的一项重要任务,学生课外阅读开展如何直接关系着整个语文教学的质量。而当前由于各方面重视不够，课外阅读的开

在课堂教学中培养学生品德美 摘要：在语文课堂教学中培养学生的品德美就是在传授基础知识能力的过程中，结合语文的特点，通过具体的教学内容，对学生进行品德教育，让学生在快乐的氛围中掌握知识，学会做人，把学生培养成为一个爱学习、品德高尚的人。

浅谈如何培养小学生的写作兴趣 陈志华 一、鼓励学生写事实、叙真情，培养写作兴趣 二、进行仿写训练，激发写作兴趣 三、重视成果，保持写作兴趣 四、精心评改，巩固写作兴趣 从教已有三十余年，作为一名小学

如何在初中数学教学中培养学生解决问题的能力 【摘要】:在初中数学教学活动中，培养解决问题能力处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要，也是新课改的需要。解决实际问题一直是数学教学的重点和难点，也是教

论小学生写作想象力的培养  摘要:想象是构成创新精神和创新活动的重要因素。写作离不开想象，想象力的培养有多种多样的方法和手段。本文首先阐述了什么是想象力，写作与想象力的关系，接着又从观察生活、广泛阅

浅谈学生创新意识的培养(精选多篇) 第一篇：浅谈学生创新意识的培养 浅谈学生创新意识的培养 为了在课堂教学活动中充分调动学生的主观能动性,充分发挥学生的主体地位,激发学生强烈的探究欲望,培养学生的创新意识

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从班级责任岗入手 培养学生认真负责的习惯 　摘要:我校承担了“利用班级责任岗,培养学生认真负责的好习惯”的科研课题,我作为一名班主任也对这一课题进行了研究工作。我从对低年级学生责任心现状的调查和分析入手

浅谈小学数学教育中学生想象力的培养          作为一个小学教师，我们要深刻的认识到二十一世纪是一个以创新为特征的知识经济时代，要知道创新是知识经济时代竞争的核心 。  为了能适应这种形势，教

 运用评价量表 培养学生良好的作文习惯 ——基于习作量规的实验班作文教学探索 XX小学 一、背景 2017年3月，谈老师选择了我所教的班级——四年级（3）班，作为他的作文实验班，而此前这项工作是由我

浅论信息技术教育对中小学生能力的培养 江那镇锣锅寨小学    刘  燚 摘要：信息技术是科技的发展，如何将信息技术更好的利用到教育教学中是我们应该思考的问题，本文通过对信息技术教育的研究，探讨了信息技术教育对中小学生能力培养的方法和措施。

    论小学音乐教学中学生审美能力的培养 ** 【摘  要】审美教育是中小学及幼儿园音乐教育的核心部分。它培养孩子对美好音乐的热爱，帮助他们树立正确的审美观，养成健康的审美情趣，并能起到启迪智慧、

初中化学教学反思 培养学生对化学学科的兴趣和热爱 培养学生对化学学科的兴趣和热爱_初中化学教学反思 一、课程模块与选择空间 在这一点上要体现课程改革的最基本理念，尊重和满足不同特点的学生的需要，运用多种

班风建设与学生良好习惯的培养 **实验中学   刘显红 要想形成一个良好的班集体，必须有良好的班风，班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，良好的班风更有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，会使学

叶圣陶先生曾经指出:“学生作文教师改,跟教师命题学生作文一样,学生都处于被动地位.”要改变这种状况,关键是要培养学生改作的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改学生自己去考虑、去决定. 如何“给些引导和指点”

在学科教学中培养学生的创新精神 　　在学科教学中培养学生的创新精神 　　冀州市第一实验小学    宋爱忠 　　素质教育是基础教育发展的必然，是使学生健康快乐主动和谐发展的需要，是学校工作的核心，是使