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毕业生、复转军人等的底数，分类建立了管理台账。按照上级要求，建立了党组织书记培养对象、“两委”成员培养对象、骨干党员培养对象三类“头雁”储备库，入库人数达到X人。 二是严格规范“推”。采取个人自推、党

　　教师是我很热爱的一份事业,一直希望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的快乐。我有幸成为名师培养对象的一员。对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。因为在这里我能切身的体会到：身边33位优秀的教师让我离自己的梦想更近

具体化，并逐项量化以便考核。注重团前教育，按照不少于发展团员名额2倍的比例确定培养对象。培养程序标准化。针对具体培养对象和培养过程制定出标准的工作程序，由各发展团员单位详细填写《记录》和《细则》，根据

才。从人才培养看。人才培养周期往往都很长，比如省“333”和市“311”工程培养对象周期都是五年，每五年会选拔一批培养对象，入选者才有资格每年申报科研项目资助，如果人才培养的基础没有打好，导致没有足够

9、确定入党介绍人：召开支部委员会，确定2名正式党员作为发展对象的入党介绍人，重点培养对象每半年撰写思想汇报和入党介绍人作出鉴定，填写重点培养对象考察表。材料：支部委员会会议记录、重点培养对象考察表（附件11）。 10、进行政治审查：通过

党积极分子学习情况进行考核，对入党积极分子的学习心得、思想汇报及时存入档案，作为向党组织推荐重点培养对象的依据。二是抓好结对联系，提高教育培训的针对性。建立了支部委员与入党积极分子结对联系责任制，支部

一是打破传统观念，进一步拓宽选人育人渠道。通过民主推荐、民主测评等形式征求党员、群众意见，择优确定重点培养对象，建立档案。特别要注意培养农村致富带头人，教学科研骨干、企业管理骨干和技术骨干，社区积极分子、私

程度等方面差异，采取专人培养教育，重点培养教育，多层次培养教育的措施，除对培养对象由党支部安排党员培养教育外，对重点培养对象由党支部委员和介绍人共同培养，对团员入党积极分子实行党组织、团组织双重培养，做

13%，在职国家级教学名师2人、省特级教师125人、正高级教师126人、省“人民教育家培养工程”培养对象13人、“苏教名家”培养对象9人、江苏省教学名师10人，师资队伍内涵建设水平连续多年位于全省第一方阵。 本文档由香当网(https://www

二提高”的党员培养工程开展工作。 一是建立人才后备制度，提高党员培养针对性。建立培养对象的思想工作汇报制度，提高培养对象与党组织之间的了解，同时也让培养人了解一些科学致富信息，实现了双向交流。 二、严格把关，确保发展质量。

先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教育精粹》、《教学设计》等书籍，写

师7人。此外我校还有xx市专业技术拔尖人才1人，青年优秀科技人才2人，广西21世纪园丁工程第二期培养对象7人。一支爱岗敬业、基础扎实、功底深厚、勤教乐教善教的教师队伍正在不断发展壮大。 　　3．教育科

五是实施“三培双带”工程，在“三培养”方面，各村在充分调查研究的基础上，确定了培养对象，建立了培养档案，落实了培养措施，定期组织对培养对象进行培养。如xx村把致富带头人、全国劳动模范x发展为党员；x村村民委员

启发等方式，积极把思想觉悟高、文化程度高、群众威信高的优秀学生；高学历、高职称、青年教师作为重点培养对象，培养成为入党积极分子。 三是“广”。在发展党员工作中征求意见广，把广泛征求党员和群众的意见作为

零。机会来临时，我们就要好好地把握住。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮

街道）党委争取名额。 二是培养对象较为缺乏，源头活水不够。非公企业和社会组织发展的不确定性和用工制度的灵活性，造成员工流出流入相对频繁，且“苗子成材”需要周期，党员培养对象甚至刚发展为党员因离职跳槽等

党积极分子的培训上，统一由乡党委在入党前进行集中培训，对于那些不能按时参加培训的坚决不予发展。在培养对象的审察上，我乡采取同本人谈话、查阅有关档案资料、找本单位有关人员了解的形式，并认真听取党内外群众意见，严格党员入口关。

、组织部部务会成员、县委常委三级培养，单位主要负责人重在平时掌握培养对象的工作、思想、学习动态。组织部部务会成员每人确定3名左右培养对象，定期座谈、交流谈心。对部分条件成熟、表现优异的年轻干部，推荐给

核的方式，以组为单位，按照要求选出“法律明白人”培养对象，要分户登记造册，以村为单位进行汇总。其中，村“两委”成员要全部纳入骨干“法律明白人”培养对象。要发动农村党员、干部、教师、退伍军人、个体工商户

，每个教研员通过深入学校听课、教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定1-3名本学科的培养对象，明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目标，除了在本校、本区拜师学艺外，还尽可能地提供参加省、市级教学