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实验小学承办的苏派小学数学名师教学观摩暨关注“数学基本思想”专题研讨活动。聆听了江苏省人民教育家培养对象中的六位特级教师精彩的课堂演绎，分别是许卫兵老师执教《常见的数量关系》、徐斌老师执教《解决问题的

期：___________ 2021年市级骨干教师培养情况总结 我自__年暑假被确定为市级初中语文骨干教师培养对象以来，严格按照市级骨干教师标准学习、工作，三年来与时俱进，教学相长，取得了一定成绩，现将培养情况总结于后。

困惑 （二）发展农民党员的程序不够规范。少数基层党组织不能严格按程序办事，有的在确定入党积极分子培养对象上搞个人说了算，有的不经过一年的培养期就直接上报申请入党，有的在培养期内忽视培养教育，有的甚至不

二是建立一支政治素质高、责任感强，有一定的学生工作经验的政治辅导员队伍，并确定第一批27名党员为学生入党积极分子特别是重点培养对象培养联系人，使学生入党积极分子的培养教育工作做到制度健全、责任到人。 　　 三是确保学生党员发展

（三）建立谈话制度。培养联系人一般每个月要与培养对象谈一次话，一方面对其进行以党章为主要内容的基本知识教育，要求培养对象按照党员条件去努力；另一方面要及时指出培养对象的缺点和问题，帮助他们尽快予以克服。并将谈话的主要内容填写在谈话记录卡上。

据。三是培养考察制：由党支部指定两名比较了解培养对象的同志作为培养人，每三个月对入党积极分子进行一次培养考察，并填写考察意见，时间一般为一年，根据培养对象的实际情况，也可延长培养期。四是公示制：在党员

师的岗前培训和试用期满考核工作.进一步加强优秀教学团队建设,组织完成了第二批培养对象的评选工作,新增校级优秀教学团队培养对象7个.顺利完成了xx年职称评审,推荐工作,优化了教师队伍的职称结构.进一步深化人事管理制度改革

握你。因此我相信我能把握住每一次机遇。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮

　　4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级

我，满心期待投入大千世界的挑战和磨练。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。在这个大家庭中也让我学会了许多做人做事的道理。认识了一些同学，建立起友谊，并在与他们的交

作了近二十年，积累了丰富的教育教学经验。她曾第一批参加上海市名师班，被评为英语学科中唯一一名重点培养对象，现已为第二批名师基地的专家组成员。 　　本次培训中，王老师给我们做的讲座主题是：语篇与语言学习

级人才;推荐10人申报江苏省“333工程”。 　　开展了院教学名师的评选工作，并对院“青蓝工程”培养对象进行了考核。 　　开展助教、讲师职称评审、聘任工作，副教授、高级工程师的申报工作，其它系列职称—

全部门教师倾力办好了“XX年5月份的专家讲座” 　　2、              策划“港口镇名师培养对象培训班”的课程计划 　　3、              制定“小学数学教师高级研修班”开班计划 　　4、             

主任、教研组长、年级组长、党支部书记；政教处副主任，现任教务处副主任。广西 21世纪园丁工程b类培养对象，来宾市骨干教师培训工程第一期学员，来宾市骨干教师讲师团成员。 　　二十多年来，他一心赴在教育教

育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。 二、培养任务及目标 1、培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平

如今，学校有学生1800余人，教学班级xx个，现有教师xx人，其中正编教师xx人，xx市骨干教师培养对象、xx区骨干教师、xx市名师工作室xx分室领衔名师和成员xx人。 今天，在xx区政府及教育局的关心支持下，我校有幸成为

们就要好好地把握住。机会是给有准备的人的。 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助

1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、和谐的发展”为总体目标。 新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本

等多项殊荣；4名教师受到市、区教委表彰，3名老师获片区教师技能大赛等级奖，6名教师被确定为万州区骨干教师培养对象；教育科研硕果累累: 学校申报的语、数区级研究课题顺利通过评审,现已开题,教师撰写论文有53篇获

话、搞小动作、不做作业、等现象。 　　2、 培优辅差对象 　　① 学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象 　　② 辅差对象： 　　四、 具体措施： 　　培优 　　1.每周有选择性地上一节思维训练课. 　　2