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工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、 培养对象 幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机、乐于进去、奋发向上，大有希

二、工作目标： 本年度计划培养入党积极分子2名，并从中确定1名政治素质好、业务水平高的优秀骨干分子作为重点培养对象。 三、发展标准 1、拥护党的方针政策，自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，政治敏感性强和思想素质好。

你准备好了再来试吧” 　　就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被录用，成为公司的重点培养对象。 　　什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。也许，我们的人生旅途

意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关

工团外事部干事等职务。 　　在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮

。 四、总结交流制度 1、每学期召开 一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。 2、领衔

长裕村党总支要把发展党员工作列入工作目标，今年新发展党员1名，预备党员1名，培养发展对象1名。 三、工作要求 各党支部要确定重点培养对象和发展对象，有针对性的进行培养和教育。 （一）要抓好入党积极分子的培训，通过上党课、集中培训和党

成立田莘耕中学青年教师发展协会。 5分 11.实施“名师工程”。继续通过实施校内名师工程和名学科建设，每个教研组确定1-2名重点培养对象。 5分 12.力争使专任教师本科学历达95％，高级技术职称教师占40％以上。区名师、骨干从目前的6名发展到2015年的8名。

修学习。 　　4、实施“名医工程”，做好2017年县级“名医”的培养工作，选择5—7名卫技人员为培养对象。 　　三、积极探索现代医院管理制度，切实推进人事改革。 　　1、继续做好全院职工聘用制工作，签订聘用合同，完善人事代理制。

秀党章学习小组”称号。随后，又推选出一批入党积极分子。 党支部根据同学们的个人表现确定了一批党员培养对象，进行党校培训。经过一年的培养，确定了6名预备党员。 　　为了丰富同学们的课余生活，本支部组织开展了丰富多彩的团日活动。

秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在校期荣获院设一等奖学金，院设三好学生，被院列为了冒尖生培养对象。 　　在工作上，我不忘认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任

高端科技人才9名，遴选省创新团队21个，选拔培养省中青年学术和技术带头人后备人才及省技术创新人才培养对象100名。 1．启动实施建设创新型云南行动计划，自主创新的支撑和引领作用进一步增强 一是提升重点

　　4校数学观摩课 　　5校第三次月考 　　十二月 　　1常规教学大检查（乡） 　　2人文素养拓展计划培养对象考核（县） 　　3校第四次月考 　　5迎“元旦”节目汇演 　　元月 　　1组织期末复习 　　2期末考试

。三是强化“党员领跑”意识。做好“双培养”工作，通过比亮业绩、定期考核、教职工评议等途径，提高双培养对象的政治素养与专业能力。优先发展思政课教师入党，近三年有7人通过双培养入党，其中思政课教师4名。目

志和工作组长专门进行了审定，可以说是经过精挑细选出来的精兵强将和业务骨干，有不少干部都是单位重点培养对象和优秀年轻干部。抽调参加这项中心工作，就是要从事上、结果上、重大工作上对你们进行考验，以结果论英

西省自然科学进步奖三等奖一项。现为中国振动工程学会随机振动分会理事，广东省“千、百、十”工程校级培养对象，佛山科学技术学院应用数学重点学科学术带头人。 　　平时，**老师能关心、团结同事。象安装软件、

不久，我就向组织递交了入党申请书，并在实际行动中积极向党组织靠拢，由于表现较好，顺利被确定为党的培养对象，紧接着又被所在支部确定为入党积极分子，离自己的愿望仅一步之遥，我一定会继续努力，争取早日夙愿得偿！

内容。 　　三、参加人员和时间要求 　　本次主题党日活动参加人员为全体党员和入党积极分 子、重点培养对象、发展对象等人员。重温誓词活动与预备党员誓词结合起来。 　　活动时间为XX年6月20日至7月1日。

　　(一)更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。 　　1.搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。 　　2.确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。 　　(二)给骨干教师成长提供支持与服务 　　1

　　4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级