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参观培训等。并写出有价值的经验材料。 　　第五，学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。青年教师要以老教师为榜样，  虚心学习他们的敬业精神

成功的保障。根据我班学生的 实际情况，我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。高中班主任个人工作总结范本 　　2、强化辅导，力争突破 　　认清任务

　　四如何检查备课？ 　　1、网上检查与书面检查相结合。 　　2、检查因人而异。 　　1）对于卓越教师、名师培养对象及学校内部大家公认的其他优秀教师，以检查个性备课为主。可以进行专题讲座、主题报告、读书沙龙等形式展示其备课成果。

五、艺术体育特长生精挑细选，规模空前，素质颇高。 九月份通过测试考察对艺术体育特长生进行层层筛选，初步确定了培养对象，艺术体育各达80人以上，经过一个月的训练，术科老师对艺术体育生评价很高。 当然，在稳定、有序的

主持人”1人，“南**杰出教师”2人，“省南**教书育人优秀教师”4人，**市“百千万人才工程”培养对象2人，**市学科带头人3人，**市教研会学科理事8人，“**名师”46人。随着“名师工程”的推进

为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。 开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小

级具体情况认真地开展工作。 在生活中我觉得大学校园就像是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。 经过自己的努力，自然取得不错的效果，但仍然存在

的管理体系。 　　因此，学校的管理，归概到底是对人的管理，党校作为学校的一类，其性质、任务及教育培养对象与普通学校比，更要求其实行人性化管理。这是因为，党校以培养、教育广大党员干部为己任，兼有对党校系

文化程度极大优化，为选优配强村级干部队伍奠定了基础；制定《村级后备干部管理使用办法》，明确推荐、培养对象的标准、原则和程序，并严格落实教育培训、使用锻炼、谈心谈话、动态管理制度。今年以来，各乡镇（开发

我们就要好好地把握住。 三、在生活方面 大学校园本来就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加；同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起分担，一起

××的各级考试，被授衔授勋，更有××同学，××同学，……，还在学习期间就和××各界签约，成为重点培养对象，加以时日他们必将成××各界的佼佼者中流砥柱。××学校的毕业生就业形式一片大好。所以，××班的学

　　二、培养目标： 　　根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组

　　五是入党积极分子必须由团内进行推优，切实把好发展党员每个环节的质量关。 　　四、几点要求 　　1、村党支部要确定重点培养对象和发展对象，发展党员工作列入支部年终目标考核的重点之一。 　　2、村党支部要抓好入党积极分子的培

2008年工人入党思想汇报—思想汇报   敬爱的党组织：     自2006年10月被党组织确认为建党培养对象，至今已经一年多了。这一年多时间里，在党组织的关怀和领导下，我以实际行动来积极向党组织靠拢，严格

护，定时清洗，并请专业部门进行安全性能检测，确保不出任何事故。 　　2、学校在骨干教师的培养上，培养对象人员变动大，不具有持续发展的势头。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

三、实施“暖心聚力”工程，从严从实“管”干部。开展“双向约谈”。建立主动约谈干部和接受干部约谈相结合的谈话机制。组织部门约谈重点培养对象，单位负责人约谈中层及以上干部、组织人事干部约谈优秀年轻干部，对干部倾向性、苗头性问题，随时警示

　　在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

能与同学们和睦相处;营造了良好的人际关系,受到他人的好评。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮

我的工作能力，又升华了自己的理论水平。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们 的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互

零。机会来临时，我们就要好好地把握住。 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮