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求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一 安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1 是要求认识的字，200 个；生字 表2 是要求会写的字，150 个，以供复习、检测之用。2

中的恢宏景象，此句变静为动，使画面生动活泼，景色壮观无比！ 3．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句中，哪个字表明是虚写？ 明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。 4．“惜”字包含着作者怎样的感情？评论了哪几位历史人物？“略”“稍”

日，资料收集了中央电大 2010 年 1 月至 2020 年 7 月期末考试的全部 试题及答案。 办公室事务管理的服务性表现在哪三个方面？[2014 年 7 月试题] 答：一是为上司服务，使上司摆脱繁杂琐事的压力，把主要精力集中在重要工作上。

宣传方式，大力宣传，力求活动取得满意效果。 （三）及时总结，留存资料。各村、各单位要积极探索 创新，认真做好本次老年健康宣传周活动开展的情况总结， 特别要总结老年健康宣传活动亮点、群众感受等，将本次活 动各

计划管理原则 对代理商实行计划管理制度。 ** 公司按年度向代理商下达销售计划， 实行月查、 季评比、 年总结。年终按照相关规定对代理商进行销售返点奖励。 6. 积极协助原则 ** 公司市场部积极配合各代理商的工作，

多的人前往观潮。希望同学们下课以后，继续关注 钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。 课堂小结 四、总结 我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解， 深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导 游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮

《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文 的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。

知道为何，如何去做？做计划。2. Part one— —什么是重要的？ 第一部分— —什么是重要的？ 总结：• 问题：多数人知道大一课程重要，但不知为何重要，因而将 重要性归结于绩点 1. 将学习知识当目的：理解了课程的重要性，知道现在做的事

好动、 好奇心强； 敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女 生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此， 一些带有模仿性、表 演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

如何增加文章的分析深度 1.附加限制条件 Developing the Body Freddy_Hu 182.讨论表象的深层动因 /结果 3.将貌似不想干的问题有机联系 起来，（或延伸（ FREEDOM OF THE

这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度

来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的原 理运用于党的全部活动中，而形成的党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经 验的总结，群众路线是党的全心

护人民生命财产、安全大于天的思想观念。同时要加强思想理 论学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。 　　3、圆满完成统计常规报表工作，统计定期报表和统计年报 工作涉及到社会的方方面面，工作量大，时效性强，搜集难度 大，但是，我带领统计工作人员经常加班加点，及时完成各项

党委副书记 汇报工作开展情况 频繁 党政工作部 提交党建及企业文化工作 计划、总结、报表 频繁 纪委 提交党风廉政建设报表 有时 工会 沟通基层分会工作 有时 团委 沟通基层团支部工作 有时 外部关系

“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。 “影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时 一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

年左右；郑成功收复台湾，1662 年初。’ B 对。张衡发明地动仪，公元 132 年；诸葛亮写《出师表》，建兴五年，227 年春天；张骞出使 西域，公元前 138 年。C 错。虎门销烟，1839 年；甲午中日战争，1894

使命，并给予员工方向 制定系事业计划并按照计划推 进 根据部门目标思考未来几年的规划，并制 定科的事业计划和推进时间表。 在业务上能够进行适当的 （符合企业理念及其目的的） 判断，自主地行动 指导并协助系内同事年度个人

的东方大国进入了社会，这是世界社会主义发展史上又一个历史性 的伟大胜利。 4、 社会主义基本制度的确立，是以毛泽东为主要代表的共产党人对一个脱胎于半殖民地半封建社会的东方大国如何进行 社会主义革命问题的系统回答和正确解决，是

(６)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ １４.脱贫(不再享受政策) 户是否继续安排帮扶责 任人ꎬ是否需要采集«贫困户信息对照表»? (６)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ 三、精准退出 １５.贫困户退出收入算账时养老保险金是否计入在

师：接下来，老师给大家看一副漫画。 1、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》。 师：这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害。 那么我 们同学又对雾霾有多少了解呢？下面老师给大家看一个小短 片，我们来快速了解雾霾。