冶金行业较大危险因素辨识与防范指导手册
冶金行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 , 提高冶金行业企业较大危险因素辨识与防范能力 , 提升本质安全水平 , 有效预 防 、 遏制各类事故的发生 , 特组织编写了
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冶金行业较大危险因素辨识 与防范指导手册 二 ○ 一六年二月前 言 为进一步强化安全生产基础能力建设 , 提高冶金行业企业较大危险因素辨识与防范能力 , 提升本质安全水平 , 有效预 防 、 遏制各类事故的发生 , 特组织编写了
2、实地调查前,要列出调查提纲,明确调查目标以保证调查的质量和效率; 3、实地调查应了解企业和项目背景,了解企业负责人的信用和能力,考察 企业管理团队和整体素质,企业市场竞争情况、销售和利润,弄清借款用途和还 款来源; - 5 -
)我就知道你不敢( ) 的东西( )铁罐说( )带着更加轻蔑 的 ( ) 四、读了这则寓言,你懂得了什么道理?参考答案 一、比一比,组成词语。 骄(骄傲 ) 虚(虚心 ) 恼(恼怒 ) 奚(奚落 ) 桥(大桥
)我就知道你不敢( ) 的东西( )铁罐说( )带着更加轻蔑 的 ( ) 四、读了这则寓言,你懂得了什么道理?最新 2019 年部编版三年级语文下册课时作业课课练 i 小学 ID:ishangke520
......38第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的
教学目标 1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。 3、培养学生保护环境的意识和责任。 教学重点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点
(作者:李汉荣) 走出门,就与微风撞个满怀,风中含着露水和栀子 花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀 的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊
zàng(藏族) 种 zhòng(栽种) zhǒng(种子) 啊 ā(啊,下雪了!) á(啊,你说什么?) ǎ(啊,这是怎么 回事?) à(啊,好吧。) a(您好啊!) 五、形近字 村(山村) 树(大树)
)( ) 事( )( )( ) 二、近义词 京戏—( ) 忽然—( ) 热爱—( ) 激动—( ) 赞许—( ) 庄严—( ) 三、反义词 著名—( ) 有趣—( ) 陡峭—( ) 升起—( ) 茂密—(
村 民代表在农村建设的地位和作用日益突出,但一些村干 部、村民代表的民主意识、法制观念和履行职责的能力还 不适应新形势要求,总是认为村级事务的决定权还是以村 干部为主导,召开村民代表会议只是走程序、走过场,没
不断攀升的发展趋势,给新时代基层 民政工作带来了诸多困难和问题。而 在当前打赢脱贫攻坚战的关键时期, 新时代基层民政服务能力的强弱不仅 直接关系到民政服务对象的切身利益, 更关系到整个社会的和谐发展。做好 新时代基层民政工作,需要民政工作
这里所讲的车列,是指按列车编组计划、列车运行图以 及各种规定、指示编挂在一起的车辆。 单机、动车及重型轨道车,虽未完全具备列车的条件、 亦应按列车办理。 动车是指不依外力而依自身发动装置在线路上行驶的 车辆。包括轻油动车,重油动车,线路机器等,但不包括轨
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扎实的基本功是你日后成为高手的 根本!为什么要把 phtoshop 的分工这么详细的列上来呢?就是想让各位初学者 明确自己的学习方向和目标,比方说:你没有什么美术功底,就先不要去搞手绘 ——因为有可能你的作品漏洞百出,这样会使你失去学好
音(音乐)(观音)(拼音)(注音) 讲(讲课)(听讲)(主讲)(开讲) 行(行为)(行人)(行动)(行走) 许(许多)(也许)(许可)(不许) 二、易写错的字更多免费资源请关注公众号:i 小学 余老师 他:左面是“亻”,不要写成“女”。
C.“张老师,我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D.阅读有很多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情操;能提高 你的审美能力。 4.下列谚语中,不同类的一句是( ) A.立春落雨至清明。 B.立了秋,把扇丢。 C.吃了重阳糕,夏衣打成包。
管理各级政府组织,也有助于政府国际竞争能力的增强; 第五,提升政府管理能力。学习和研究行政组织学,有助于行政组织管理的科学与理性,有助于公 共管理者职业精神和专业能力的培养,如此,可以改善和提升政府管理的能力和水平。 第二章
密闭空间内所用呼吸器的压缩空气管必须是专用管线,不得与其它管路相连接。 7.16 当作业人员从入口或其它开口处进入密闭空间时,必须具备向外部人员提供救援信号 的手段。 8 个体防护措施 8.1 焊接作业应按 GB 11651、GB9448
能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。
养护工艺及场地 5. 3. 1 鼓励生产企业使用规范的蒸压或蒸养工艺 5. 3. 2 生产企业应具各与生产能力相匹配的满足 28 天自然养护要求的场地。 技 术 要 求 6.1 规格 6.1.1 规格尺寸: