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基于在线教学系统的初中命题作文教学策略研究 本次疫情对于以“班级授课制”为主要表现形式的传统作文课堂教学是一次挑战也是一次机遇。因为教学环境、受教育者、教学条件等因素影响对于传统课堂教学便是挑战。

初中语文阅读教学策略研究 ——基于情感教育的探索 摘要 初中生的语文课，语文教学模式正在进行升级，其中最主要的部分是，对阅读这一模块的整改。初中生的阅读能力非常重要，因此，阅读在语文课中显得非常重要

已经不足以满足用户的需求，基于B/S（浏览器/服务器）结构的在线考试系统随之出现。基于浏览器/服务器的在线考试系统日益成为越来越多高校及企业考试的首选。 本文中的在线考试系统采用具有强大功能、灵活高效

公式法（一） 教学任务分析: 学生在学习了用提取公因式法进行因式分解的基础上，本节课又安排了用公式法进行因式分解，旨在让学生能熟练地应对各种形式的多项式的因式分解，为下一章分式的运算以及今后的方程、函数等知识的学习奠定一个良好的基础。

初中语文阅读教学策略研究 ——基于个性化阅读教学策略的探究 摘要 对于初中语文课程来说，让学生养成良好阅读习惯，制定科学详细且自主化阅读计划，从而使学生积累更多课本学不到的知识，为今后学习写作提供素

初中语文阅读教学策略研究 ——基于多元化阅读教学策略的探讨 摘要 阅读是初中语文教学的重点。当下初中语文阅读教学中存在诸多问题，教师应树立提高自身阅读水平的意识，做好课前准备，充分地调动学生学习的主

初中语文阅读教学策略研究 ——基于人本主义心理学教育理论的探究 摘要 做为在我国每年的初中的教育改革中的比较重视的部分。用什么办法来提高语文阅读成为了重视的对象，分析人员和在职的老师就此问题开始了全

初中语文阅读教学策略研究 ——基于阅读有效性的探究 摘要 学生阅读能力的提升是新课标的要求，也对学生的个人发展有着重要的作用。而提升学生的阅读能力，教师必须要采取恰当的教学策略，以提升阅读的有效性，

基于深度学习理论的中学语文写作课堂教学策略研究 ----以“自信掌控命运”议论文写作课堂教学为例 一、研究问题与背景 随着我国基础教育课堂改革，近年来在中学语文课堂上有了一些变化，但也有一些问题：

基于“互联网+”的初中地理主题教学模式研究 主题教学是指在教学过程中，教师围绕某一主题，整合主题相关资源，通过主题将碎片化的知识进行整合，帮助学生构建知识系统，引导学生深度思考的教学方法[1]。地理

基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进研究 《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）指出，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。学生日常学习的阶段性评

基于学科核心素养的高中思想政治教学策略 《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》（基二〔2014〕4号）提出，要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，依据学生发展核心素养体系

 题 目 ：基于物联网的智能小区管理系统研究 目 录 1绪论 1.1选题的研究背景及目的 1.1.1研究背景 1.1.2 目的 1.2国内外研究现状及发展趋势 1.2.1 国内研究现状 1.2.2 国内研究现状

 基于SSM的牙齿护理系统设计与研究 Design and Research of Dental Care system based on SSM 内容摘要 □ 随着中国社会的进步和医学模式的变化，

联网的在线考试方式可以大大改善传统考试的不足，减低考试成本，节省资源，让考生可以随时通过互联网进行在线考试。 系统采用三层结构设计模式，利用ASP.NET技术实现系统，并且经过查阅资料，对系统进行需求分，详细介绍了系统的设计与实现过程。

主要模块，给学生用户提供课表，学校公告，课程成绩等相关信息，用户还可以自定义自己的日程，也可以进行在线的学习。 该项目最重要的移动端采用Android开发，用Android Studio 作为移动端的开发工具。

初中数学导学案教学研究 摘要：导学案是促进学生自主学习和合作探究的重要工具，教师在初中数学教改中加强实践导学案，不仅可以帮助学生明确数学课程的学习目标、内容及流程，还能指引学生自主研习新知，突破课程

初中道德与法治教学策略分析材料 初中是学生形成正确的思想价值观和道德品质修养的关键阶段，在此阶段对学生进行核心素养下的道德与法治教学，能够促进学生的身心健康良好发展。对此，作为初中的道德与法治教师，

试述初中物理概念教学策略思考 摘要：初中物理教学工作看似简单，然而要想让学生快速理解和掌握各种抽象且复杂的知识概念，只采用传统方法恐怕难以取得理想的效果。当前的物理教学目标不仅要让学生掌握知识，重要

农村初中语文作文教学存在问题及策略 一、农村初中语文作文教学存在问题 1、作文教学中忽视写作能力的培养，强调应试作文教学 在一般作文教学中，教师往往注重的是写作知识和方法的教学，虽然能使教学内容