0的认识教学案例与反思
0的认识教学案例与反思 、教学目标:1、知识目标:通过观察和实践活动,使学生知道0表示的几种意义:可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义;学会正确地读、写0。 2、能力目标:掌握0的含义,
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0的认识教学案例与反思 、教学目标:1、知识目标:通过观察和实践活动,使学生知道0表示的几种意义:可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义;学会正确地读、写0。 2、能力目标:掌握0的含义,
制度名 员工食堂管理规定 电子文件编码 GLZD236 页码 2-1 第一条 严格遵守公司的一切规章制度。按时上下班,坚守工作岗位,服从组织安排,遇事要请(销)假,未经同意不得擅自离开工作岗位。 第二条 树立全心全意为员工服务的思想,讲究职业道德。文明服务,态度和蔼, 主动热情,礼貌待人,热爱本职,认真负责。做到饭熟菜香,味美可口,饭菜定量,食品足称,平等待人。 第三
基于自动控制的智能摄影棚设计 ——基于自动控制的智能摄影棚机械设计 智能摄影棚 摘 要 随着人们生活水平的提高,和摄影艺术的普及,人们对摄影的器材的需求正 向着更加智能更加方便。人们需要更加智能更
= (a+b)(a-b)的形式.此时公式的左边为多项式,右边为乘积的形式,这种变形我们称为什么? 设计意图:利用学生感兴趣的网络数字用语,贴近学生的生活,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,让学生在
基于通信的系统的影响 如上文所述,信息服务的趋势正朝着分散和分布式数据处理(DDP)方向发展。分散的信息服务工作并不意味着数据通信,但是多数是基于通信的。依照定义,所有分布式数据处理(DDP)系统都
***镇护林中队二0一七年工作总结及 二0一八年工作思路 一年以来,中队在镇党委、政府的正确领导下,在县林业局及护林大队的指导与大力支持下,经过中队全体人员的不懈努力,在全镇的植树造林、林木管护等工
二0一0年大春农业生产自检自查报告 农业局: 二0一0年的大春生产在党工委、办事处的直接领导下,在区农业局有关业务部门的支持帮助下,通过全处广大干部群众及科技人员的共同努力下,截止6月22日止,
源逆变状态,仿真电路,观察波形,分析各个驱动脉冲时序和晶闸管导通状态,依据参数,分别计算直流侧电压平均值,直流侧电流平均值,交流侧电流有效值,任意一只晶闸管电流有效值,并将计算结果与仿真结果相比对。 2)
实验一 典型环节的MATLAB仿真 一、实验目的 1.熟悉MATLAB桌面和命令窗口,初步了解SIMULINK功能模块的使用方法。 2.通过观察典型环节在单位阶跃信号作用下的动态特性,加深对各典型环节响应曲线的理解。
断发展,通过CAE仿真技术进行汽车碰撞模拟也变得越来越成熟,使得大大减少了研究周期和开发经费。相信在以后CAE在汽车上的应用将变得更多。 关键词:汽车、 碰撞、 CAE、 仿真 1.前言 汽车
实验报告 课程名称 道路交通系统仿真 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 院系名称 交通运输工程学院 2012 年 X 月 X 日 实验一 随机数生成程序 一. 实验要求 产生1~1000的随机数,个数大约256个。
项目名称: 基于XML的分布式智能仿真系统的设计和实现 目 录 1.引言 3 1.1编写目的 3 1.2项目背景 3 1.3系统任务 4 1.4定义 4 2. 技术可行性分析 4 2.1 基于XML的分布式仿真
实验一 开环直流调速系统的仿真 一、实验目的 1、熟悉并掌握利用MATLAB中Simulink建立直流调速系统的仿真模型和进行仿真实验的方法。 2、掌握开环直流调速系统的原理及仿真方法。 二、实验内容 开
大学生企业仿真实训报告 往两年的实训都是很敷衍的就过去了,都是老师匆匆走进教室,匆匆告诉我们要实训,匆匆布置完题目说句两个星期之后交,最后再匆匆离开离开教室・・・所以大学实训究竟训些什么??我完
电力电子仿真实验 实验任务书 院 系:电气与电子工程学院 班 级: 学 号: 学生姓名: 指导教师: 成 绩: 日期: 年 月 日 目 录 实验一 单相交-直-交变频电路仿真实验 3 实验二 通用变频器电路仿真实验
《生产系统建模与仿真》教学大纲 (理论课程) 开课系(部):工程学院 课程编号:010396 课程类型:专业课 总学时:48 学分:3 适用专业:工业工程 开课学期:2014-2015学年第一学期
会计仿真综合实训报告(7篇) 一、试验目的 会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平,培育会计业务处在实训过程中,通过做分录,填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计实训,使得我们系统
三相鼠笼式异步电动机的协同仿真模型实验分析 本文所采用的电机是参照《Ansoft 12在工程电磁场中的应用》一书所给的使用RMxprt输入机械参数所生成的三相鼠笼式异步电动机,并且由RMxprt的电
仿真技术在数控实习教学中的运用 数控加工仿真是利用计算机来模拟实际的加工过程,是验证数控加工程序的可靠性和预测切削过程的有力工具,以减少工件的试切,减少安全风险,降低教学成本,提高教学效率。我校自2