17.《基因在染色体上与伴性遗传》
1.萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上( ) 2.所有生物的基因都在染色体上 ( ) 3.自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型( ) 4.人的性别既受性染色体控制,又与部分基因有关( ) 5.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子( )
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1.萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上( ) 2.所有生物的基因都在染色体上 ( ) 3.自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型( ) 4.人的性别既受性染色体控制,又与部分基因有关( ) 5.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子( )
2.2基因在染色体上 【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 【学习重点】尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 【知识梳理】
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”,结合教材内容,确定本节的教学目标如下。
基因在染色体上 教学设计 课题:第2章 第2节基因在染色体上 班级:______姓名:______组别:_______ 【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
2.2基因在染色体上 学习目标 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.果蝇杂交实验结果进行解释和验证。 3.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 学习过程 探究新知 探究一:萨顿的假说
第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 【学习目标】:1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据 2.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上 3.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质
1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( ) A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上 B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多基因 C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 D
) A.甲病的致病基因位于常染色体上,乙病的致病基因位于X染色体上 B.甲病可能由正常基因发生碱基对的替换导致,替换后的序列不能被MstⅡ识别 C.乙病可能由正常基因上的两个BamHⅠ识别序列之间发生碱基对的缺失导致
《基因在染色体上》教学设计 教材分析 本节是人教版普通高中生物必修2《遗传与进化》第2章第2节内容。在学习本节之前,学生已经学习了“孟德尔遗传定律”,已有了“遗传因子”(即基因)的概念,同时学习了“
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“三基”工作的总结 一、年初计划 为提升专业技能、管理水平、队伍素质,公司对2007年“三基”工作提出以下具体要求: (一)指导思想:将“三基”工作融入日常工作中并作为长久工作来抓;
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