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，化解矛盾，释放埋怨， 拉近距离，提高质量。北欧服务市场营销权威格鲁诺斯教授曾指出：“服务是‘一种活动’，而不 是‘一种东西’。”旅客选择民航出行，取决于他在整个消费过程中获得的感受和体验,而不是从单

。此 4p ( 产品、价格、地点、促销) 是市场营销过程中可以控 制的因素, 也是企业进行市场营销活动的主要手段, 对它们的具体运用, 形成 了企业的市场营销战略；对它们运用的好坏，也深刻影响着企业未来的命运。

育教育活 动 1.法治教育；2.志愿者活动；3.社会主义核 心价值观专题教育；4.学雷锋活动；5.我身 边的好老师、好学生评选和宣传活动；6.其他 德育教育专题活动 查阅资料 二、 规范 办学 行为 （

权威性 C.综合性 D.执行性 13.西蒙的决策过程包括(全选)。 A.情报活动阶段 B.设计活动阶段 C.抉择活动阶段 D.审查活动阶段 14.绩效指标包括的要素有(ABD)。 A.考评要素 B.考评标志

同意和协助，有效地实现定的行政目的主动的 管理行为。 行政指导的特征： (1)行政指导是非权力行政活动； (2)行政指导是一种亭实行为； (3)行政指导是行政机关单方面的意思表示，属于单方行为； (4

月试题]是指行政主体根据行政相对方的申请，经依法审查，通过颁发许可证、执 照等形式，赋予或确认行政相对方从事某种活动的法律资格或法律权利的一种具体行政行为。 行政责任：[2013 年 1 月试题]是指行政主体及其执

为了促进企业加强预算管理，发挥预算管理在企业规 划、决策、控制和评价活动中的作用，根据《管理会计基本指引》， 制定本指引。 第二条 预算管理，是指企业以战略目标为导向，通过对未来一 定期间内的经营活动和相应的财务结果进行全面预测和筹划，科学、

3．答：是利用幼儿语言发展能 力先于音乐能力的优势，通过把歌 唱的心理能量主要用于编歌词的方 式促进嗓音控制能力自动化活动。 4．答：指用数字或等级的形式 来评定幼儿。 5．答：是由想象力形成的——种 形象显 现，经由感知、表象到意

患者腕部。 • 指令：“弯曲肘关 节，试着用您的手 摸您的鼻子。” • 动作：患者试图弯 曲肘关节至最大活动范围。 4、5 级 • 患者体位：肩关 节中立旋转位， 中立屈伸位，内 收。肘关节弯曲 至 90 度，掌心向上。

物业企业在线下服务能力有着特有的优势，如果能够在自身平台下通过智能社区的建设 为物业使用者提供增值服务，使得客户的生活、生产活动更为便捷。通过这些优质的服务快 速建立行业壁垒，以阻止更多的同业者进入这一领域。 3.3 利用智慧城市线下服务全面提供城市综合服务

（2）利用每个人的强项、兴趣和发展需要授权工作 （3）在了解员工工作能力和工作的复杂性的基础上，将工作职责下放给员工以及基层人员，但需对团队的结果负起责任 （4）包容下属由于经验不足而造成的失误，帮助下属总结经验教训，并鼓励下一次尝试

I -20 ，绕。 10 圆棒无裂纹 > 0.1 > 30 > 600 ;) O. 2 ;) 30 基层裂缝。 .3mm，涂膜无裂纹 注:本表选自《屋面工程技术规范}} GB50345-2012. 聚合物水泥防水涂料物理性能

和笔面试方法，并对企业的培训体 系和晋升机制提出更高的要求。 由于校园招聘受众广泛，成功的 校园招聘活动不仅能够招募到优 秀人才，还可以通过校招的形式 帮助企业树立良好的品牌形象。5©2019.12 iResearch

和有关的事的相互关系为对象，通过组织、 协调、控制和监察等手段，提高工作效率 这一目标所进行的管理活动。 传统人事管理与人力资源管理比较 员工不再是成本，而是极其宝 贵 的“资 源”，应 尽 力 助 其发

企业战略管理的第一步是确定企业的产品与市场领域。这 里产品与市场领域不仅包括企业现在所从事的事业活动(即 企业“正在做什么”)，而且还包括企业将来的事业活动范 围(即企业“应该做什么”)，以便于企业具有十足的成长 空间。 一.战略管理与伦理概述10

对下属进行绩效评价与资格评 价 对系长的工作进行绩效评价与资格评价 能就公司运营向上司提出建 设性的意见 适当开展团队活动，增强凝聚 力 对系长的工作手法以及管理能力给予及时 的指导 使下属认同公司并努力工作 激励系长及团队成员积极热情投入工作

极构思。 找寻适合学生发展的管理模式。 除了正常的教学活动时间。还应该形成有效的课余管理模式，包 括大课间活动。原因很简单，如果是单一的课外活动，那么学生一定 倍感枯燥。我们的大课间是这样操作的：星期一升旗仪式，星期二做

的你们肩并肩奔赴战场，为我们赢得了和平的环境；而今的 你们手挽手开展各类的文娱活动——合唱、书画、钓鱼、诗 词、摄影、台球、乒乓球、棋牌等，这些活动不仅仅表达了 你们对生活的热爱与豁达，也让我们看到了你们身上的团结

实践运用主要考查学生的信息技术综合应用能力与水平， 采用电子作品评定方式考核。 在评定过程中可利用电子档案袋方式记录学生的电子作品或主题活动成果。 实践运用评价采用等级制整体评定办法，分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等级。 对于“

1、室内活动时，幼儿分散式就坐，时刻提醒幼儿保持安全距离， 不互相打闹。。 1、随时随 地提醒幼 儿正确佩 戴口罩。 2、提醒幼 儿正确洗 手，双手 不 揉 眼 睛，不挖 鼻孔。 2、户外活动采取错时错班开展，降低人群密度，减少幼儿密集