香当网

即席讲话 ▲ Anticipate 事先预料 ▲ Keep your remarks short 发言要简短 ▲ Organize as well as you can 尽量有条理 ▲ Relate

1、人际角色：组织代表、领导者、联络者……。 37. 管理者的角色 2、信息传递角色：监控者、传播者、发言人……。 38. 管理者的角色 3、决策角色：企业家、故障处理者、资源分配者、谈判者……。 39.

确保各部门投入资源配合 选拔合适的项目组成员 47. 如何开好启动大会？时机恰当，节奏明快专人筹备，先开预会撰写发言，提前排练正式隆重，高管出席 48. 什么时候可以不开启动大会？ 49. 如何应对需求变更？1、用

（限于留存资料，不得出租、公开放映） 6．在演出现场设立商家宣传展台，供商家促销宣传 7．商家参加演出现场并发言 8．商家获赠演唱会入场券3000张 9．活动期间，商家之所有产品均可使用此次活动的LOGO及名称

成员可以自由地表达自己的思想和对其他成员方案的评价，不会遭到群体压力。 不必担心打断别人的思想和发言，环境是宽松的。 快速地进行汇总和统计，有较高的效率。 27. 群体决策效果的评价 28. 小结决策一个过程

识字方法加一加：月+面=腼 月+典=腆字理识字： 会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。版 篆文 7. 誊téng巧记：小卷发言就是誊不要写成“目”易写错 8. 谨jǐn“竖”要一笔写下。谨慎非常小心地进行，谨言慎行。 9.

布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。在课堂上，要认真听老师讲解，注

22. 倾听要耐心 身体前倾，目光专注。 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 23. 同学之

授权的作用 22. 经理、主管的10种角色名义首脑 领导者 联络者人际角色信息角色监听者 传播者 发言人决策角色企业家 故障排除者 资源分配者 谈判者 23. 经理、主管的三项任务确保为每项任务确定正确的要求

*应引发冲突双方寻找共同解决之道，而不 宜主动提出解决方案（答案让当事人自己 找，冲突就好解决）； *应记录双方发言的重点，并整理供对方确 认； *应将调解方案内容印发给双方，签名负责。 26. 权威解决法 当冲突双方通过协商不能解决，可以由

(本页无文本内容) 12. 　活动二：我在餐桌上 1.如果家里马上要吃饭了，我们小朋友应该怎么做呢？ 2.学生自由发言说一说。 13. (本页无文本内容) 14. 　P41页第1幅图。看图并说一说吃饭时我们应该做些什么？

铃声一响进课堂，安静等候老师来。 起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。 课上不做其他事；专心学习动脑想。 发言不忘先举手，回答问题要大方。 遵守纪律秩序好，学习进步都向上！ 都向上！儿歌学习要有好习惯 29.

各小组畅所欲言，联系社会雷锋精神的缺失，如春晚小品《不能让他走》中的情节，阐述现实社会对“雷锋精神”的误解。（每个小组代表发言） 18. 胡锦涛总书记全面而系统地对雷锋和雷锋精神进行了精辟的总结：“一个只有22年短暂生命的普

，同意在自愿基础上立即提前实施《国际卫生条例》与防范禽流感和人类流感大流行相关的条款。世界卫生组织发言人法蒂拉·沙伊布女士认为，这一决议对于争取时间、避免由禽流感导致的人类流感大流行具有重要意义。卫生

---方法 30. 目标设定----程序1、自上而下 2、自下而上最高 管理层中层主管 〔经理 〕基层主管 〔科长、主任、职员 〕 31. 目标设定----形态1第一类形态目标草案目标定案总 目 标①④部门目标②⑤个人目标③⑥

些方面？ 37. 寻药华夏，不枉年少 我是夏瑜，很荣幸能参加贵校纪念五四运动一百周年活动，今天，我发言的主题是“寻药华夏，不枉年少”。 曾经的我，是一个为家园抛头颅洒热血的人，我在黑暗的时代踽踽独行，

对表(b)而言，可以用期初(如2001年)来预测未来某一时刻，如2002年的HR数量，如高层领导，到2002年还是40人，但基层人数将只有62人，会计员只有110人。 扩展：这种方法的适用性很广泛，可以是岗位，也可以是工资级别

同行 / 竞争对手 16. 设定目标的程序1、自上而下 2、自下而上最高 管理层中层主管 〔经理 〕基层主管 〔科长、主任、职员 〕 17. 设定目标的形态第一类形态目标草案目标定案总 目 标①④单位目标②⑤个人目标③⑥

---方法 30. 目标设定----程序1、自上而下 2、自下而上最高 管理层中层主管 〔经理 〕基层主管 〔科长、主任、职员 〕 31. 目标设定----形态1第一类形态目标草案目标定案总 目 标①④部门目标②⑤个人目标③⑥

，不只是回答是或否。 并非所有自由发挥式都能诱使顾客提供有用的资料。 问自由发挥式问题，顾客有机会发言，通常都乐于介绍自己的公司或他本人，所以开始时都会畅所欲言。 不会使顾客作高层次的思考，而使他们从中产生任何新创见或新价值观。