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。 2.组员交流，轮到的同学站起来汇报，汇报者汇总小组意见。 3.小组合作感情朗读，用朗读表现读书体会。 9. 感情朗读体验爱 “这是什么？” “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”　

的触角形状多样。 11. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲了一件什么事？你从文中体会到作者怎样的情感？整体感知 12. 躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐字词学习躲避 震撼 喧嚷 家雀

默读第二自然段 1、初见天都峰，“我”看到了什么？请你用横线画出来。 2、又想到了什么？用波浪线画出来，体会“我”的感受。爬山前深入探究～～～～～ 8. ②我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面

直接上级：〈技术人员绩效考评表〉 （见附件） 9. 制定绩效考评制度/流程（怎么考）用制度的形式将考评固定下来 （见附件） 个人体会： 1、每个阶段都要进行充分的沟通，经过多次的修改； 2、文件制定完成后，要用多种途径征求意见，并且要进行宣讲。

------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师

------汉乐府民歌《长歌行》 31. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 32. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师

我 看 3. 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容。 2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。 3.把握诗人情感，体会蕴含的哲思。学习目标 4. 走近作者【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、

这时候，小小的天窗又是唯一的慰藉。 3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。读下面的句子并体会作者要表达的情感。 6. 文学名人笔下的田园风光如诗如画，田园生活朴实、令人向往 。如果我们也能用

—培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。 一个积极向上的人，一个心理健康的人，一个事业有成的人，大都有这样的体会，当你帮助别人后，心情非常愉快，帮助人越多，你也越快乐，快乐是人生的最高境界。我们做父母的，要让孩

趁着打折囤很多很多书 强制“每天读十五分钟书”，读不完不许睡觉 讲故事的时候不停问问题让孩子回答，爱让孩子体会故事的意义 和亲戚、朋友家的孩子攀比读书的数量和难度 借故事来批评、教训孩子 陪孩子阅读的时候心不在焉，显出不耐烦的情绪

说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。 23. 自读4-6

鄂温克复习旧知： 3. 学习目标1．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 2．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 4. 学习指导（一）

------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师

------汉乐府民歌《长歌行》 31. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 32. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师

学习目标1、我要学会本课生字新词，能运用所掌握的词语。 2、我要理解故事内容，了解寓意。 12. 学习方法1.读懂故事。2.体会寓意。3.联系实际谈谈感想。 13. 通 读 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。

妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢？ 8. ★曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事 情，体会到了父母的爱； ★对父母提出一些建议，比如，请他们改进教 育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ★你想和父母说的其他心里话。

给家乡孩子的信苏教版六年级上册第六单元 2. 2 学习目标 1.理解重点句子的意思。体会作者表达的思想感情。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花的愿望。

------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师

❋习题解答朗读课文，说说从两家人的生活中，你体会到了什么样的情感。再和同学交流，作者是怎样把这种情感表达出来的。 29. 参考答案：从两家人的生活中，我体会到了母爱的温暖和家庭的温馨。作者通过对母亲和

词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。作批注 9. 摘抄方法指导交流平台可作摘抄、编提纲、写体会。写读书笔记制作卡片为了便于记