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比较Machine1 ,2 & 4 比较【续上】 10. NOV-23-2000Page*A-Phase 小结Nut Diameter 不良严重。工程能力低下.改善方向：Nut 业体多元化（Nut Diameter

和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！猜字谜左边绿 右边红禾需雨 火怕水秋青可加不同的偏旁部首04、课文小结 26. （一）写出带“又、冫”的字。 又 （ ）（ ）（ ）（ ） 冫 （ ）（ ）（ ）（ ）

这里的千人糕和前面的千人糕一样吗？为什么？ 是啊!那为什么这里的千人糕加了引号呢？两个千人糕有什么不同呢？引导学生理解。 20. 小结 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。

1. 加与减第2课时 秋游北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法

，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。 16. 课堂小结发展农业要因地制宜在适宜的地方发展适宜的农业 充分利用当地自然条件的优势 宜林则林 宜粮则粮 宜牧则牧

《望洞庭》诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭美景的喜爱与赞美之情。课文主旨 26. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然的美。 27. (本页无文本内容)

Diary/logs）让每位员工按时间顺序，将工作中的每一项活动都记录下来，从而提供一幅非常完整的工作图景 33. 小结明确概念 理清思路 拥有工具：PAQ、CMQ、DOT 遵守原则：3600 、胜任特征 参照范例 34

2，实质是给出了两组自变量及对应的函数值； (2)由于不知道函数的增减性，此题需分两种情况讨论.答案： 14. 课堂小结用待定系数法求一次函数的解析式2. 根据已知条件列出关于k，b的方程(组)；1. 设所求的一次函数解析式为y=kx+b；3

和我们一起保护小青蛙吧！ 23. 河水清 天气晴环境小青蛙 大眼睛长相贡献吃害虫 做好事05、课堂小结小青蛙人人爱护小青蛙 24. （一）看拼音，写词语。 qīng qīng qíng tiān yǎn

２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》 9. 语文要素归纳小结诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一

填一填： 《登鹳雀楼》描写了诗人登上 看到的壮美山川和所感。 《望庐山瀑布》描写了 雄壮与美丽。鹳雀楼课堂小结庐山瀑布

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （《暮江吟》白居易） 20. 【拓展儿歌】 21. 课堂小结 《小小的船》这篇课文以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝

左手握着喷管，右手提着压把 24. 干粉灭火器泡沫灭火器 2米8米二氧化碳灭火器根部 25. 一摇二拔三瞄四喷小结 26. 1、组织学生按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。实践活动2、使用干粉灭火器进行灭火实践。

Diary/logs）让每位员工按时间顺序，将工作中的每一项活动都记录下来，从而提供一幅非常完整的工作图景 33. 小结明确概念 理清思路 拥有工具：PAQ、CMQ、DOT 遵守原则：3600 、胜任特征 参照范例 34

经过四个点是不是一定能作圆？分类1、ABCD2、ABCD所以经过四点不一定能作圆.D4、ABCABCD3、BACD思考题： 10. 课堂小结 1、这堂课你学到了什么？ 2、给你留下印象最深的是什么？ 3、你还有什么疑惑？ 11. 课本练习作业

理解课文松：笔直，挺拔钟：稳重，端正 26. 再次朗读，有感情地大声朗读。行如风，卧如弓 27. 小结 在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快

多么美好啊！但是它又是那么柔弱，那么渺小。我们热爱美的事物，就应当保护它，关爱它，不要伤害它！课堂小结 26. 思考与疑问猜想与追寻女孩心声苦寻无果蝴蝶如何避雨蝴蝶的家在哪里秘密的家 美丽而香甜总没见到

2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 35. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结 36. 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、读读课文，试着背一背。 作业 37. (本页无文本内容)

15. （4-14）“形散而神不散”：形，“自由自在”；神，“内在神韵”。“散文诗”特点 16. 课堂小结 郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象