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毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 （《晓出净慈寺送林子方》杨万里） 26. 课堂小结 《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

独体 23. 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了要一起保护小青蛙，爱护小动物。课堂小结 24. 一、读一读，连一连。 25. 二、写一写，再组词。 ________ ________ ________

新藏青甘，陇川，蜀滇、云贵，黔湘宁陕，秦豫冀鄂皖赣浙闽琼桂粤台苏鲁晋内蒙古京津辽吉黑渝沪 19. (本页无文本内容) 20. 课堂小结行政区划三级行政区划 省、自治区、直辖市、特别行政区（34） 各省级行政区名称 各省级行政区简称 各省级行政区行政中心

观察活动三：同一角度观察不同立体图形挑战二：观察立体图形，画平面图形本次活动知识点回顾 40. 观察物体40本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，

演三五天民族特色 艺术魅力发誓架桥 募捐架桥 创立藏戏面具 舞台 剧情 唱腔 动作 时长师传身授 20. 课堂小结 课文通过介绍藏戏的民族特色和形成过程等，展现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现形式，赞美了传统戏剧的艺术魅力和中华文化的博大精深。

政府不倒，房价必涨推论： 每次回调，都是买入良机结论二： 钱一定会回到政府口袋中推论： 其他人成本上升，利差缩小结论三： 房地产崩溃之日， 就是政府下台之时推论： 政府不会让房地产崩溃， 只要他还在台上 49.

（建议两课时完成）第五单元 数据处理BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结（1）绘制复式折线统计图 （2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别 3. 第1课时 身高的变化 4

摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的方向滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系与接触面粗糙程度的关系摩擦的利用和防止增大摩擦减小摩擦本课小结 21. 课堂练习时间（10分钟）

3、营销活动的协调(Coordinating) 4、营销活动的控制(Controlling)28 29. 小结： 最好地满足用户的需要 最好地利用公司的资源和优势 最有效地利用竞争者的弱点 抓住有利的机遇 避开可能的风险29

适。 想想：这一段在全文起什么作用？这一段是对全文的总结，与前面四段是分—总的关系。 11. 本课小结: 这篇课文主要采用了举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法向我们介绍了在树林中漫步可以使人得到

大雁排队向南飞呀，放个风筝跟着跑。 秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，秋天的宝宝蹦（bèng）蹦跳。 18. 课堂小结《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了

24. 板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱尊重、爱护循循善诱捉放 25. 课堂小结 课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对

2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。拓展延伸 15. 　　 每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！　　小结 16. 1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、读读课文，试着背一背。 作业 17. 梦里的景象既真实、梦幻又离奇。

实数2.1 认识无理数 2. 1课堂讲解有理数及有理数的非万能性 无理数 2课时流程逐点 导讲练课堂小结作业提升 3. 如图是两个边长为1的小正方形，剪一剪、拼一拼，设法 得到一个大的正方形. （1）设大正方形的边长为a，a满足什么条件？

部首：入结构: 独体 23. 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。课堂小结 24. 一、小朋友,你快来帮忙连一连。 chuī chí yóu piāo luò 落 吹 飘 游

1. 2019服务素质及礼仪规范工会：XX 2. 形象的意义形象的表现规范的做法小结目录 Contents0203040501何为形象 3. 我们每个人都有一个形象，不管是否刻意塑造。仅仅因为你没有有

20、当我们知道有人需要倾听，但我们痛苦得无法倾听，这时可以做什么？请描述3到4种选择。（P97,最上面，或小结最后一段） 9. 第三步、5分钟静心活动 10. 第四步、第七章用全身心倾听 参与朗读 11. 第五步：阅读思考1、人本心理学之父卡尔

9世纪）3、希腊城邦（前8世纪）雅典——民主政治 斯巴达三、亚历山大帝国（前336—前326）本课小结伯利克里改革 15. 1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是 A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明

静止于光滑水平，曲面下端极薄一质量为m的小球以速度VO向左运动，小球最多能升高到离水平面h处，求该系统产生的热量。 25. 小结：一、弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞。 1、规律：动量守恒、机械能守恒 2

着将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是母亲对游子的 。(眯)（捻）(捏)(舔)(站)(不舍) 10. 课堂小结： 荆轲虽然随着历史的河流，离我而去，并越来越远，但读完《荆轲刺秦王》，一位足智多谋、胆大心细、威