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它实际是以二维形式来表示三维内容。3DGIS 的核心问 题是三维空间数据模型的建立, 目前各种三维数据模型的研究还 处于理论探索阶段, 其描述能力及实际应用, 都存在一定局限性; 另外, 高效的三维空间和属性数据的一体化管理

测面是画出，输出为IGES文件，再将该文件调入到 保存过的SAT文件中。 d、开始测量，对孔和面一般都取四点，将测量值 与理论值比较，分析偏差是否合格，误差不大时采 用垫片调整，合格后保存文件。20132013年年44月月1515日日

2.c 掌握基金销售机构准入条件 21.2.d 掌握基金销售机构职责规范 3.基金销售机构 的销售理论、方 式与策略 21.3.a 了解基金市场营销的特殊性及主要销 售策略 21.3.b 了解基金的销售方式

一、让实验变“好玩”的设计思路 “原电池”是高中化学学科体系的核心知识之一，它的教学是氧化还原反应理论的 延伸与应用，也是后续电化学知识的基础；既涉及学科交叉，又与生活实际联系密切， 是渗透学科观念、

率，坚持先学一步、深学一层。要建立健全学习、教育、培 训制度，加强专题研学、培训教学、日常自学。要大力弘扬 理论联系实际的学风，紧贴自身职责和现实思想，反复学思 践悟，做到真学、真懂、真信、真用。　　 　　2.加强学习监督。发挥监督作用，督促XX

标任务，紧紧围绕增“三性”、去“四化”，聚焦主责主业，为 全区经济社会高质量发展建功立业。 　　（一）进一步强化理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，认真贯彻落实习 近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，参悟透、

国乡镇企业会计,2017（7）. ［4］ 张宇 . 土木工程造价预算有效控制措施探析［J］. 城市建设 理论研究（电子版）,2017（2）. 194

略取得一 定的成果也可得2 分，其他答案言之成理的也可酌情给分） （2）有利于为深化三地合作提供了理论支撑和智力支持；有利于增强文化认同感和文化自 信，促进三地融合发展；有利于推动形成文化交流与经贸合作良性互动格局；有利于推广

于工程本身能解决实际问题，辅助 预制拼装，实现 BIM 价值，同时对于信息技术与工程技术具有重要的理论意义与 推广价值。 2.组织架构 BIM 实施的方式以上海城投公路投资（集团）有限公司为主导，上海市政工

与科研院所联合开展冲击地压机理研究，加快冲击机理及预测预 报科研攻关，探索分析矿井冲击地压发生规律，以理论研究促进 冲击地压防治技术不断进步。 九、加强立法，严格执法 26.加快制定出台《山东省煤矿防治冲击地压规定》，健全完

到罚 款的规定受到了工人的好评。说明在这个问题上贾厂长考虑到了人的因素，其人性观符合哪种人性假设 理论观点？(B)B.社会人假设 32.贾厂长在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查研究，没有了解工人为什么会出现早退的现象，

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限期解决确保工期的按时或提前完成。 三、施工进度的保证措施 1、公司领导亲临现场，向全体施工人员作好思想动员和教育工作，明确任务，充分 认识保工期，守信誉的重点意义，全体人员同心协力，确保按时或提前完成合同任务。

下列句子中，科技名词使用规范的有（ ）。 A.　 蜗牛分泌的粘液能防止蚂蚁等昆虫的伤害 B.　 据专家介绍，体育运动员不宜喝炭酸类饮料 C.　 一般来说，象素越高，照片的分辨率越 高，可打印的尺寸也越大 D.　 黄金价格可能长时间维持低位走势，其间

、 22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃 23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后 24、形容关心他人的：无微不至、体贴入

二次设计教学过程： 一、绘本导入——“乱作一团”的我们 1、选用绘本《乱作一团》作为趣味导入，内容讲到全家总动员，一起寻找小仓鼠一幕时戛然而止，引起学生的共鸣；如果不学会收 拾房间，那么房间里真的会乱做一团，整个生活也会乱作一团哦！

3.1 建立强有力的项目领导小组，按项目的工期顺序落实好各工序的责、权。 强化项目管理，最大限度调动员工的积极性确保总工期。 3.2 做好前期准备工作，要组织施工作业人员对施工图反复审阅，各专业施工

理，输出相应的控制指令给到执行器执行，控制器的反应速度、 判断准确性至关重要。随着计算机技术和控制理论的不断发展，控制器的功能范围不断扩大。 电子控制单元在汽车上的应用广泛，根据统计分析，目前乘用车的汽车电子控制单元（ECU）数量在

式来论证论点？请问本段的论点再补充一个事实论据。 答案示例：中心论点：凡职业都是有趣味的。论证方式：举例论证和道理论 证相结合。补充事实论据示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年 如一日，非常艰辛与枯燥，

B】 24.（2012 山东）短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的 那一块决定的，这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是： A.某单位员工工作积极性