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（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。 （3）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 1、理解两个集合的并集与交集的含义；会求两个简单集合的并集与交集。

设，在处连续，则.答案：1 3.曲线在的切线方程是 .答案： 4.设函数，则.答案： 5.设，则.答案： （二）单项选择题 1. 函数的连续区间是（ ）答案：D A． B． C． D．或 2. 下列极限计算正确的是（

课题 混合运算——分数简便运算 课时 1 课型 新授 教师 知识与能力目标 能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便运算。 过程与方法目标 经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算（4） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算（6） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算 同步训练（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第三单元  混合运算 第一课时 加减法和乘法混合运算 教学目标 1、 在解决具体问题过程中，掌握乘法和加减法的混合运算，知道运算顺序； 2、 经历探究含有乘法和加减法的混合运算过程，提高解决问题能力；

西师大版数学四年级下学期2.2乘法运算律及简便运算同步训练（3） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共2题；共7分) 1. （6分）直接写出得数．

分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已经十

总复习（一） 四则运算及运算定律 一、填空。 1、120×650—480÷5如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为（ ）。 2、把125-75=50、132-50=82、

间的不等关系，含有这些不等号的式子，叫做不等式. 2.比较两个实数的大小 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的， 有a-b>0?;a-b=0?;a-b < 0?. 另外，若b>0，则有>1?;=1

测考生的数学素养. 　　数学科考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查进入高等学校继续学习的潜能. 　　一、考核目标与要求

2018年高考数学考纲与考试说明解读 专题一：函数、极限与导数的综合问题 （一）不等式、函数与导数部分考查特点分析与建议 类别 年份 全国Ⅰ 全国Ⅱ 全国 Ⅲ 函数导数（文） 2017 9.函数的单调性，对称性（中心对称，线对称）

20.2 函数 班级： 姓名： 成绩： 1．若二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ） A．x≤2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≠2 2．下列关系式中不是函数关系的是（ ）. A． B．

3.1　函数的概念及其表示 3.1.2　函数的表示法 【素养目标】 1．了解函数的三种表示法及各自的优缺点．(数学抽象) 2．尝试作图并从图象上获取有用的信息．(直观想象) 3．会用解析法及图象法表示分段函数．(数学建模)

微专题15　函数与方程、函数的实际应用 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T9·函数的零点 2018·全国卷Ⅲ·T15·函数的零点 2018·浙江高考·T11·方程组的实际应用

 一、考点分析：二次函数与三角形的综合解答题一般涉及到这样几个方面：1.三角形面积最值问题 2.特殊三角形的存在问题包括等腰等边和直角三角形。这类题目一般出现在压轴题最后两道上，对知识的综合运用要求比较高。

第5章 一次函数 5.2 函数 第1课时 认识函数 1、通过实例，了解函数的概念． 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 3、理解函数值的概念． 4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值

20.3 函数的表示 班级： 姓名： 成绩： 1．按如图的方式用火柴棒摆放正方形，若用n表示正方形个数，y表示摆放正方形所用火柴棒根数，则y与n之间的关系式为（ ） A．y=3n+1 B．y=4n-1

20.4 函数的初步应用 班级： 姓名： 成绩： 1．星期二，小亮从家里骑自行车到同学家去玩，然后返回，如图是他离家的路程y（千米）与时间x（分钟）的函数图象.下列说法不正确的是（ ） A．小亮家到同学家的路程是3千米