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研究员 2. 转换基本理念的必要性工作重心的转换： 军事为主 突出政治（宗教）— 经济为中心 经济形态的转换： 计划经济 — 市场经济 学习心态的转换： 器具：中学为体 西学为用 制度：法律 市场规则（WTO）道德规范

请先编号 基本信息部分 第三部分第7小题 编号格式： ① …… ②…… ③…… ④…… ⑤…… ⑥ ……问卷分析整理开始！备注：除“基本信息部分”外，其余 部分标识为：Part 1……5 6. 基本信息部分

力的总和，或者说是指能 够推动社会和经济发展的 具有智力和体力劳动能力 的人的总称。 11. 人力资源开发与管理的基本思想人力资源开发与管理（Human Resource Development and Management

内、外资金进行监督管理。 会计核算、会计监督职能 ………………（略） 3. 会计核算中心的工作职能基本职能 1、认真做好纳入集中核算单位的会计核算工作，及时记录、计算和报告单位各种资金的增减变动及其结果。

会主义制度一道写入党章，这有利于全党深化对中国特色社会主义的认识、全面把握中国特色社会主义内涵。大会强调，全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度、这个文

战略管理绪言一、战略管理的重要性、目的 二、企业战略管理的三个层次：公司策略、企业策略以 及部门策略 三、企业策略的基本架构 2. 公司策略 多角化策略 购并策略 垂直整合策略竞争策略 产业分析 进入策略 价格策略 产品策略

自然资源 社会环境包括社会制度、劳动条件、经 济地位、文化条件等 10. * 4. 需要的管理学意义 员工个人的需要：生存和发展、心理、自我价值实现的需要 领导者的需要：对制度权力的渴望 ，实现自我价值的意愿

三、内部控制分析 （一）控制环境失败（二）风险意识薄弱（三）信息系统失真（四）控制活动失效，监督制度虚设1．法人治理结构极不完善，董事会关注与指导缺失。“控股股东当家”，“内部人控制”。 2．管理理念混乱。

管理者中层管理者第一线管理者（督导人员） 10. 管理者的基本素质基本素质含 义内 容政治与文化素质指管理者的政治思想修养水平和文化基础政治坚定性、敏感性；事业心、责任感；思想境界与品德情操基本业务素质指管理者在所从事工作领域

一、什么是党章章程：章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的规范性文书，是一种根本性的规章制度。章程与规则的关系类似于宪法和法律。 党章：党章是党的章程的简称。它是一个政党为实现党的纲领、开展

业因为未能保有有效的和热忱的人力资源而受阻，而我深信將來也是一样的。 公司总裁 6. 人力资源管理基本架构利益团体的要求： 股东 管理人员 员工 政府 社区 工会情景因素 企业策略 员工特征 管理哲学

国特色社会主义事业的坚强领导核心。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 党是最高政治领导力量，必须毫不动摇坚持党对一切工作的领导。要提高党把方向、谋大局、定

话。 5. 会议背景介绍要自觉把经济社会发展同生态文明建设统筹起来，充分发挥党的领导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势，充分利用改革开放40年来积累的坚实物质基础，加大力度推进生态文明建设

第二部分:建设方案 第三部分:企业文化落地 3. 管理团队对使命愿景的高度认同； 全员对核心价值观的基本共识； 全体员工善于发现问题、勇于解决问题的工作作风； 和谐健康的组织氛围，抱团打天下特别能战斗的团队；

第二部分:建设方案 第三部分:企业文化落地 3. 管理团队对使命愿景的高度认同； 全员对核心价值观的基本共识； 全体员工善于发现问题、勇于解决问题的工作作风； 和谐健康的组织氛围，抱团打天下特别能战斗的团队；

第二部分:建设方案 第三部分:企业文化落地 3. 管理团队对使命愿景的高度认同； 全员对核心价值观的基本共识； 全体员工善于发现问题、勇于解决问题的工作作风； 和谐健康的组织氛围，抱团打天下特别能战斗的团队；

践行四个合格 做合格党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化 2. 前言/PREFACE日前，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，强调广大党员要做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

5激励3.4.6工作制度3.5后勤支持系统3.5.1仓库管理3.5.2带货/补货系统3.5.3财务安全系统3.6分销管理3.6.1小店基本动作程序3.6.2检查制度3.6.3销售介绍3

5激励3.4.6工作制度3.5后勤支持系统3.5.1仓库管理3.5.2带货/补货系统3.5.3财务安全系统3.6分销管理3.6.1小店基本动作程序3.6.2检查制度3.6.3销售介绍3

领导风格 家长式 权威指令 分权 参与 奖励方式 凭主观印象 主观印象 正规考核和奖励制度 系统考核和团队 加制度 奖 励 14. *企业培训管理发展的四个阶段了解学习引入课程资源建设精细发展 15.