四年级上册数学教案-8 条形统计图 北京版
条形统计图 教学目标: 1. 掌握数据的收集、统计方法,经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图,知道条形统计图可以直观反映数据的大小,便于观察和比较,能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。
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条形统计图 教学目标: 1. 掌握数据的收集、统计方法,经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图,知道条形统计图可以直观反映数据的大小,便于观察和比较,能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。
中国共产党发展党员工作流程图 (一)申请入党 02党组织派人谈话 ★时间:收到入党申请书后1 个月内。 ★主体:党支部书记、副书记或组织委员。 ★内容:了解入党申请人基本情况;介召入党条件和程序; 加强教育引导。
项目原理及完成的功能 6 2.1.2 模块框图 7 2.2 电路图的绘制 9 2.1.2 元件的选取及元件功能简介 9 2.2.2 proteus电路图及连线原因 11 2.3 程序的编写 12 2.3.1 程序框图(流程)
合同编号:________ 施工图委托设计合同范本二标准版 温馨提示:本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考,当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整,切勿套用,订立重
模板及支架有无变形 检查合格 检查合格 检查合格 检查合格 检查合格 建筑公司模板施工工程质量监控流程图 YOUR LOGO 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
巧用各类思维导图 助力初中英语课堂 迟晓丽 (山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学 山东聊城 252000) 摘 要:最近几年来,思维导图在我国初中各学科教学工作中的应用极为普遍,特别是在初中英语
一、等高线考试方向: 1、判断地形类型:山地、丘陵、盆地、平原、高原 2、判断山体地形部位名称:山顶(山最高处),鞍部(两座山之间的凹槽部分)陡崖(等高线重合的地方),山脊(凸出,视线下看),山谷(凸出,视线上看)
折线统计图的教学设计 【教学目标】 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。 2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图
2019-2021年三年中考一模英语试卷分类汇编 完成导图 2021年辽宁省锦州市黑山县九年级升学模拟一(中考一模)英语试题 Passage A根据短文内容完成短文后的思维导图,并将答案写在答题卡(纸)的相应位置。(共5分,每小题1分)
质 量 检 验 分 析 标 准 图 检 验 方 法 及 标 准 抽 样 全 检 数 验 仪 检 器 验 目 检 视 验 寿 试 命 验 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
关于规范矿井运输系统图的规定(试行) 为进一步提高运输管理水平,规范各矿井运输系统图,特规定如下: 一、 运输系统图在采掘工程平面布置图的基础上进行绘制,统一采用1:2000比例,图上看不清楚部分可拉出放大显示。
2023 年高考地理真题考点汇编 地形剖面图〔含解析〕 【xx·上海·24~25】以下图为某洲大陆沿 22°S 纬线的地形剖面图。 1.图中乙地气候类型属于〔 〕 A . 热带季风气候 B . 热带稀树草原气候
熟悉设计图纸和技术资料 准备工作 模板选择 掌握操作规程和质量标准 平整模板 底板抄平放线 模板刷隔离剂 书面交底 与钢筋工交底 班组操作人员参加 模板孔洞填补 支模 底部标高、中心线、断面、尺寸放线 注意预埋件的位置和尺寸
折线统计图 教学目标: 1、 认识折线统计图,掌握折线统计图的结构与特点。 2、 会看折线统计图,能从折线统计图上获取数据变化情况的信息,能根据折线统计图回答简单的问题。 3、 通过比较,感受折线统计图的适用范围。
《桥梁远景图》教学设计 张媛媛 教学目标: 1.搜集相关资料,了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息,感知作者想象的合理和科学。 2.有感情地朗读课文,了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁的发展趋势。
8.2复式条形统计图 预习案 一、预习目标及范围 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图,能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些分析和判断。
“我爱地理”趣味地理常识、绘图竞赛策划书 一、活动名称:河津四中“我爱地理”趣味地理常识、绘图竞赛 二、活动目的:为了提高同学们对地理学习的兴趣,掌握最基本的地理常识。紧跟新课标的改革思想,让同学们“学习对生活有用的地理
《折线统计图》说课 《折线统计图》是四年级第二学期的学习内容,它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上,又一次认识一种新的统计图——单式折
1.1认识扇形统计图 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历读扇形统计图,交流,讨论、认识扇形统计图特征,运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中的信息回答问题,能提出问题并解答。
扇形统计图的能力检测卷 一、我会填。(每空2分,共34分) 1.常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 2.扇形统计图是利用圆和( )表示( )和( )之间的关系。