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7*.听听，秋的声音 课题 听听，秋的声音 课型 新授课 设计说明 语文教学应重视学生学习方法的把握 ，学习能力的培养。由于本课是阅读课，教学时教师应重点指导学生阅读本课“阅读提示”，按照“阅读提示

《声音信息的加工》教学设计 【教学目标】 1)知识与技能 掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法；掌握利用cooledit进行音频格式的转换的方法。 2)过程与方法 能根

部编版三年级上册语文第二单元第7课《听听，秋的声音》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低

教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元声音测试题5套 （含答案） 教科版四年级上册第一单元综合练习（1） 一、单选题 1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（   ）。 A. 耳朵的

（教学反思参考1）听听，秋的声音 《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了五个环节：

7《让弦发出高低不同的声音》教案 课题 让弦发出高低不同的声音 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 物体的长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同:短而细的物体发出的声音高，长而粗的物

第5课　声音的强与弱 (教材P11～12) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 声音的强与弱 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述。

 声音的产生与传播 练习题 一、选择题 1、下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ）。 A、气体 B、液体 C、固体 D、真空 2、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为（

最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分：聚焦。教材

教学实录 活动一 寻找代表家乡的声音 第1课时 一、 情境导入 师：（播放PPT）请各位同学一起观看这些图片，看后告诉老师，你们认为这些地方漂亮吗？你们去过吗？ （学生观看图片后自由发言。） 师追问：这些图片中有你的家乡吗？

第1节 声音的产生与传播 教学目标 知识与能力：1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 教学重点：通过观察和实验

第2课　声音是怎样产生的 (教材P4～5) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 声音是怎样产生的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道声音是由物体的振动产生的。

最新教科版科学四年级上册《1.听听声音》教案教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。

部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教科版四年级科学上册第一单元声音检测（A）卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．碗

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（   ）属于人为制造的声音。 A.风声         B.雨声 

《 声音的产生与传播》练习题 一、填空题 1、“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月。对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是        。 2、悠扬的琴声是靠琴弦      

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.声音传到大脑的路径是（   ）。 A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！