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压力容器实际操作题目 1.压力容器典型结构、主要受压元件、基本参数、容器内介质特性 a.典型结构：圆筒形、锥形、箱形、球形； b.主要受压元件：壳体、封头（端盖）、膨胀节、设备法兰、球罐的球壳板、换

4. 《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87 5. 《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 6. 《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995 7. 《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93

这一活动，进一步激发学生表达的欲望。  教学目标:  1通过调查了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。  2敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己或他人名字里的故事。  3乐于交流，在

。B A．APCM编码 B．MPEG音频编码 C．DPCM编码吧 D．LPC编码 4. 一般说来，声音的质量要求越高，则（ ）。 B A. 量化位数越低和采样频率越低 B．量化位数越高和采样频率越高 C

平米 推荐使用 噪音的声学常识 声音的产生噪音及其类型噪音的物理量度噪音的传播特性 汽车噪音的来源 汽车噪音的危害 噪音控制的途径 噪音的声学常识 声音的产生 空气中的各种声音，不管它们具有何种形式，都是

2—1声音的产生和传播 学习目标：1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播 速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 重、难点：（重）1、学生对声音的产生与传播过程的探究。

有时 从不 27、谈话中我常用对方的姓名来称呼对方 经常 有时 从不 28、我尽量用与客户相同的声音特性讲话 经常 有时 从不 29、我把握合适的机会赞美客户 经常 有时 从不 30、我从不边吃东西边打电话

市场部如何开展工作 望、闻、问、切作为中国中医治疗疾病的有效手段，讲的是中医通过看气色、听声音、问病情、把脉博四个步骤来为患者诊断病情的过程，是对人体系统深入浅出的了解来达到开具有针对性处方从而实现

性质 定性的 定量的 特性 抽象的 具体、可衡量的 层次 较高的 中层的 三、培训目标评估要点： 项目 具体体点 学员履历 年龄、学历、性别、技能、经历、特长、职业性质 学员特性 多少、远近、集中、分散

A．“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的 B．物体只要振动，我们就一定能听到声音 C．工厂用的防声耳罩是在传播过程中减弱噪声 D．利用超声波进行金属内部探伤，说法声音能够传递信息 6．地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生

也许有些玩家还并不了解呼吸定位这个概念,下面我将为大家做个大致讲解. 大家都知道幽灵能这么潇洒的来去自如全依赖于自身的隐身特性,虽然在移动时会显形,但随着鬼跳技术的不断翻新,这已不是问题.那个CT要怎样在几乎透明的空气中准确判断出幽灵的位置呢

就是光盘上记录信息的轨道可以做得很密，1 mm的宽度至少可以容纳650条轨道．这是应用了激光的哪个特性？ A．相干性好 B．平行度好 C．亮度高 D．频率高 4．下列说法不正确的是（　　） A．戴上特

D ）。 A、电视广告 B、产品电子说明书 C、销售演示 D、视频会议 5.下面属于多媒体的关键特性是（ B ）。   A、实时性   B、 交互性   C、分时性     D、 独占性 6.为了使作品开发更有针对性，应该认真分析（

58min 2．（3分）（2014•海口模拟）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的（） A． 音调 B． 音色 C． 响度 D． 频率 3．（3分）（2014秋•陆丰市校级期末）下列现象与物态变化对应正确的是（）

一：长度和时间的测量 二、机械运动 三、速度 四、测量平均速度 第二章 声现象 一、声音的产生和传播 二、声音的特性 三、声音的利用（了解） 四、噪声的危害和控制（了解） 第三章 物态变化 一、温度 二、熔化和凝固

会成功？此时此刻，你们又有多少人想赢得一场音乐比赛，赢下一个免费而完备的音乐工作室？让我听听你们的声音吧！（欢呼声） 　　只是有些遗憾，今晚没有比赛。但是我想要告诉你们的是：你们知道你们是多么地适合这里吗？你们真的来对了地方！

的是（） A． 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 B． 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C． 在太空讲话声带不振动也能发出声音 D． 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 4．（

本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和掌握声音的。通过这一章的学习，应当使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，

电大《学前儿童艺术教育（音乐）》试题 一、填空题(每空1分，共20分) 1．节奏的两个方面是拍子 节奏。 2．我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是民族性 传统性 创作性 流行性的协调与把握。 3．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域、不同音乐种类的选择

一、填空题(每空1分，共20分) 1．节奏的两个方面是拍子 节奏。 2．我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是民族性 传统性 创作性 流行性的协调与把握。 3．幼儿园音乐作品选择范围有不同区域、不同音乐种类的选择