2019幼小衔接班年级工作总结
进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性“、“弹性“、“声音“等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，利用区域活动开展故
2022-04-16
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P3 P2 2020年7月国开（中央电大）小教专科《美学与美育》期末考试试题及答案
构成形式美的自然因素的要素是(D)。 A.色彩线条音响 B.音乐美术雕塑 C.音乐绘画形体 D.色彩形体声音 2.(D)是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。 A.对称 B.比例
2021-01-22
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P2 简述开发设计的质量管理
三次设计。即田口线外质量工程，分为系统设计、参数设计、容差设计三个阶段。此方法可有效地减少产品质量特性的波动，增强产品在使用过程中的抗干扰能力。3）可信性工程。综合运用各种方法提高产品的可信性（包括可
2015-04-03
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P3 学习文化传承与发展座谈会讲话精神的心得体会
、修身之法，具有超越时空的价值。从中华民族精神追求的深度来看，中华优秀传统文化塑造了中华文明的突出特性，决定了我们民族的品格和胸襟，决定了我们民族的友善及和平。一句“上下五千年”，为我们的文化自信、民
2023-07-07
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P3 素质拓展小游戏：数字传递
通过按摩中的仅有两个动作“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注意：各组数字传到哪，你必须跟到哪。各组传递结束后，举手示
2012-06-16
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P4 大学生暑假推销木地板社会实践报告书
1、隔音隔热 实木地板材质较硬，缜密的木纤维结构，导热系数低，阻隔声音和热气的效果，优于水泥、瓷砖和钢铁。 2 、调节湿度 实木地板的木材特性是，气候干燥，木材内部水分释出;气候潮湿，木材会吸收空气中
2012-10-04
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P16 鄂教版五年级音乐下册五-八单元教案
对于歌曲中的学生不易掌握的节奏抽出练习 3、认识装饰音：了解其作用，听一听并唱一唱 4、跟琴用“LU ”哼唱旋律， 要求：划拍 老师对声音、表情、口型做出要求 5、跟老师一起视唱旋律： 按节奏有感情的朗读歌词： 要求：划拍；同时注意感情、口型；
2019-10-01
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P56 2024春期国开河南电大专科《电机拖动应用技术》无纸化考试（作业练习1至3+我要考试）试题及答案
串级调速的特点和性能：(ABCD随机变化！)。 A.串级调速的控制设备较复杂，成本较高，控制困难 B.串级调速的机械特性较硬，调速平滑性好，转差功率损耗小，效率较高 C.低速时，转差功率损耗较大，功率因数较低，过载能力较弱
2024-05-27
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P23 广告概论概要复习要点
制作等）、信息的发布（媒体刊播），以及信息的反馈（效果测定）等各个环节在内的系统工程。 二、广告的特性 1、 广告是一种商业性的、付费的信息传播活动，具有强烈的功利色彩。 2、 广告是一种劝服的艺术。
2010-08-26
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P41 精编人教版初中物理中考复习提纲知识点考点总结梳理
人教版初中物理中考复习提纲 一、声音的产生与传播 一、声音是怎样产生的 1、声音是由物体振动产生的。 2、声源：能够发声的物体叫做声源。声源可以是固体，也可以是液体或气体。 ⑴探究：声音是怎样产生的(课本P12)
2021-10-06
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P38 「苏教版」三年级科学（第二学期）全册单元测试题含期中期末（一）有答案
苏教版三年级科学下册第三单元综合测试卷声音的奥秘（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．使声音变大的方法有（ ）。
2023-06-14
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P6 运用多媒体技术优化小学英语课堂教学
让学生看着清晰而富有情趣的画面，耳听节奏明快的音乐，激发起学习欲望，使他们进入积极的语言活动状态。然后教师点击画面，播放动物声音，提问学生“What do you hear?”当学生回答后，画面出现这一动物，教师再问：“What
2019-05-05
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P6 0~3岁培养方案「下」
，增长了知识。 2～2岁半小儿训练方案 一、 认知能力的培养 1、观察能力的培养 (1)观察事物的特性。 ①比较形状。用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教小儿学会认识图形，如圆形、
2021-08-20
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P12 最新村党支部2020年意识形态工作总结
在夯实根本理论基础方面，临潼区委宣传部积极探索党的先进理论大众化传播的有效途径，针对党员干部和市民群众的不同特性和接受差异，分别成立了理论宣讲团和“五老”宣讲团，围绕____总书记系列重要讲话、区域经济社会发展
2021-02-08
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P56 人教初中物理复习提纲完整版
第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 练习：
2013-11-09
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P184 业务员培训教材
从我以前的老板那儿得到证实。他非常欣赏我超凡的记忆力，在接听过客户两三遍电话后，我就能分辨出对方的声音。” 接下来，事态怎样发展呢？由于您自信可以快速掌握调XYZ电话系统，而且给出强有力的理由，X
2017-05-04
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P175 业务员培训教材-175页
从我以前的老板那儿得到证实。他非常欣赏我超凡的记忆力，在接听过客户两三遍电话后，我就能分辨出对方的声音。” 接下来，事态怎样发展呢？由于您自信可以快速掌握调XYZ电话系统，而且给出强有力的理由，X
2014-01-04
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P315 麦肯特业务员教材
从我以前的老板那儿得到证实。他非常欣赏我超凡的记忆力，在接听过客户两三遍电话后，我就能分辨出对方的声音。” 接下来，事态怎样发展呢？由于您自信可以快速掌握调XYZ电话系统，而且给出强有力的理由，X
2012-12-25
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P21 《声乐》课程标准（学前教育专业）
1、帮助学生建立正确的声音概念 首先，多让学生接触正确的“声音”，灌输给学生一个正确的声音观念——自然统一，张驰有度。让学生多听优秀歌唱家的演唱。音乐是声音的艺术，也就是听觉艺术，没有声音表象的感觉和积累，
2022-05-10
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P12 医学仪器复习题
用固定系数法判定收缩压和舒张压，关键在于特征系数的选取。特征系数受很多因素的影响，有压力波幅度的影响；脉搏波波形和动脉弹性特性的影响；袖套大小和袖套－上臂组织系统的弹性的影响；动脉粘弹性和动脉内压力波幅度变化的影响。 （10）
2021-06-23
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