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”玩具健康轻松/自由酸甜有嚼头水果衰老的喜之郎现有品种喜之郎需增加品种新品种 及新市场1新品种 及新市场2 30. 小结：喜之郎未来的产品线策略1) 增加以下品种：青少年可以吸的果冻 草莓味的酸酸甜甜的果冻 草莓味的有嚼头的果冻

1. 17.2 勾股定理的逆定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 勾股定理的逆定理 2. 学习目标1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定

按使用率排序15-24岁25-34岁40-49岁DATA RESOURCE： CNRS 2001 29. 品牌位置小结 P＆G的护舒宝—已成为品牌领袖 不同区域的品牌市场占有率呈现不同的局面 --一级市场的第一品牌群是∶护舒宝，苏菲，娇爽

铺有地毯 所有的房间都点煤气灯（第一家全点煤气灯的酒店） 21. The Astor House 22. 小结美国酒店与欧洲的酒店一直存在着重大的区别。美国酒店——无论城市酒店还是当地的社区酒店都是人们聚集的

年将再一次进行同样惊险的表演，表现了顶碗少年不惧困难，勇于挑战。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 23. 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无

。 ——维克多.雨果 （1）两个强盗分别指的是谁? （2）圆明园的遭遇，使你想到了什么? 9. 　小结： 鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英

编码和单元测试、综合测试）、软件维护等三个时期。 23. 生命周期法各阶段的工作小结 24. 生命周期法各阶段的工作小结 25. 1.3 软件工程4. “生命周期法”的特点 阶段具有顺序性和依赖性 推迟实现的观点

再读课文第一部分回答1平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？ 2“我”看社戏的时间是在什么季节？你是怎么知道的？ 15. 小结 本文作者围绕社戏，浓墨重彩地写了看戏的全过程，读来令人身临其境。而对于看戏的机缘，看戏后的余波，

朱熹《观书有感》 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 ------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸

如何引起受众对产品的兴趣 3. 创意， 创意， 创意？？ 策略， 策略， 策略！！！ 4. 前一段传播工作小结 产品知名度完成了一定的积累。 - 噱头战役， 电视， 开盘活动， 户外。 卖点广告：位置、品牌、规划、环境

从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业认识图形 62. 孩子们，你们真棒！ 63. 练习二十二复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习7西师大版 数学 一年级 上册 64. 复习旧知比一比比长短,一端齐,另端比;

育社区声势。 表现：广告风格延续，形式稍为活泼，与暑期休闲气氛相适应。 例子：略Date 34. 小结强势震撼推出 深入阐述 丰满形象 开学冲刺 Date 35. 媒体创新及运用立体化教育概念是一个创

的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 32. 思考：哪一段的描写更诱人？运用了什么修辞手法？ 33. 小结：第一段简明扼要，第二段运用比喻的修辞手法把红枣的诱人写得生动具体。结合课文的内容选用第二段更诱人

要写作的主要内容　　 2、文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。 22. 　3、结尾点题：结尾点

性免疫第一道防线：皮肤和黏膜特异性 免疫第三道防线：免疫器官和 免疫细胞第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞小结阻挡、杀菌、清扫异物。溶解、吞噬和消化病原体产生抗体，消灭抗原。 31. 第二节 免疫与计划免疫（第2课时）学习目标：

项目简介篇项目定位篇租金测算篇CONTENT目录020301项目推广篇04 3. 01承德市城市分析及商业分析 翔禾商品城项目分析 项目小结 项目SWOT分析项目简介篇 4. 环首都绿色经济圈黄金地带承德市地处河北省东北部，西南与北京市密

它，就是不容易。 ——张瑞敏 5. 第一节 领导概述本节点睛 走进管理 讲授与训练 案例分析 单元小结 思考与训练返回 6. 把你的下级看成“经济人”就会物质刺激；看成“社会人”，就会实施激励；看成“现代人”就会无为而治。

商品谈判须知商品组合 商品采购原则 商品选择要点 选择商品的技巧 基本需求（小分类）的价位分布 小结 55. 商品组合商品的广度和深度 评价现存的商品组合 改进现有商品组合的表现 56. 商品采购原则符合经营业态的原则

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 平行四边形的判定（1） 2. 学习目标1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会

一分三十秒 反方三辩 选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩盘问 一分三十秒 ○ 正方一辩 攻辩小结 一分三十秒 反方一辩 攻辩小结 一分三十秒 ○ 自由辩论 双方各累计时四分钟 ○ 正方四辩 总结陈词 三分钟 反方四辩