香当网

板书设计古人谈读书好学——好问诚实——智慧不厌——不倦心到——眼到——口到有志——有识——有恒读书方法多 虚心听教诲 20. 课堂小结 本文摘录了古人谈读书的经典名句，告诉了我们常用的读书方法，并教育我们要树立正确的读书态度。 21

图画美 28. 3.结构美 诗共有五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。 29. 课堂小结 诗人将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”，表达炽热的爱和美好的祝福。

的夜晚，小女孩还在街头 。她为了暖和自己， ，在火柴的亮光中看到了种种幻象。最后小女孩被 。故事发展寒冷大年夜课堂小结卖火柴擦燃火柴冻死在街头

30. 初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到祖国各民族之间的友爱和团结。课堂小结 31. (　　 )的小鸟 (　 　)的老师　 (　 　)的小学 古老的(　 　)　 粗壮的(　 　)

这篇课文描述了一个叫做 的地方，那里的葡萄 ，葡萄干味道 _____ ，是个非常有名的好地方。课堂小结五光十色葡萄沟甜美

朱熹《观书有感》 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 ------汉乐府民歌《长歌行》 32. 小结 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸

位、角度、立场不同评价标准自觉遵循社会发展的客观规律（客观上）自觉站在最广大人民的立场上（主观上）小结 26. 向守岛传承人王仕花致一封信，运用本节课所学的知识，对于他们的事迹予以评价，并为她送去鼓励和祝福。思·行

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”从远处看瀑布像一条巨大的白带子从悬崖直挂到山前。“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观。小结：这两句写了诗人远望庐山瀑布的雄奇景象。 29. 如果你来到庐山山脚抬头仰望瀑布，你会想到什么？仿佛看见珍珠串成的帘子挂在山前。

+ C ==== 2CO高温一：常温下的化学性质不活泼性。 二：点燃或加热条件下的：碳的化学性质课堂小结 17. 1．化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”，化学式为C60。关于C60的说法正确的是（

（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风 俗习惯的自由。 17. 我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度 18. 课堂小结中华民族 大家庭民族民族分布语言文字宗教文化分布特点民族政策 大散居、 小聚居、 交错杂居服饰节日民族构成

有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。课堂小结 25. 摆脱世俗走向革命满江红用典上片：回顾过往生活下片：思虑未来前途板书设计 26. 1.背诵课文。

处理中的交易要保留处理日志和相关信息。3.4.2聊天纪录的管理 35. 熟悉常见问答遵守接待流程练习沟通技巧定期保存纪录小结 36. 谢 谢 ！

人当时的感受。全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含深刻的人生哲理，体现了东坡独特的审美风格。 17. 小结：从“拣尽寒枝不肯栖”到“小舟从此逝，江海寄余生”再到“也无风雨也无晴”，我们看清了苏轼在黄州的历

在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。 37. 武汉“光谷”北京高科技园区——中关村 38. 课堂小结矿产资源与工业工业生产的特点煤炭工业及其分布石油工业及其分布钢铁工业及其分布工业基地与工业地带分布

桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟晓月联拱 石桥 1.十一个拱联成整体，坚固。 12. 小结： 赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相补充的作用。两

部首：止 26. 初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到荷花千姿百态的美丽。课堂小结 27. 一、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）。 A . 花辨儿 小莲蓬 花骨朵儿 B . 破裂

点击率计划稳定的关键质量分转化率产品本身因素人群是否吻合ROI是否长期投放的关键综合数据结果 48. 小结新版DMP对于老版本DMP，在人群细分和使用上更加简单了，但是逻辑配合和各种关系却是相对加了一些难

业和商业妇女成为工业劳动者推广大众化教育城市建设和发展社会矛盾激化环境污染有益的变化有害的变化本课小结 15. 课后习题2

刻。 20. 讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？分析修辞手法。比喻、拟人、夸张。 21. 小结：由此可见，我们在写景时，一定要文辞优美、语言生动，不仅要写出景物的静态美和动态美，还要营造出意境美，恰当的修辞方法必不可少！

ABA 1 1* 1 ABAB 1* 1 ABABA 1*ABABAC 40. 第6章 生产过程组织(小结)生产过程分析 均衡生产组织 生产过程的时间组织 大量流水生产组织