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7. 7. 分数的大小比较 (1)分母相同，分子大的那个分数大。 (2)分子相同，分母大的那个分数小。 (3)分子分母都不同，先通分化成同分母的分数，再比较分子大小，分子大的对应的原分数大。 8. 分

化学高考工艺流程试题 复习备考策略 2. 内 容 提 要一、高考中工艺流程题试题分析二、工艺流程题的试题形式及命题思想三、工艺流程题的解题策略四、工艺流程题的得分突破 3. 1.试题分析年份试卷试题题号、情景材料

交流研讨汽车维修类湖北省技能高考2020 2. CONTENTS2019考试回顾01.2020大纲交流02.设备及标准03.备考建议04. 3. PART 012019考试回顾 4. 012019考试回顾考场概况工位概况201

情况。常用的描述词有一定、可能、不可能、偶尔、经常等。 2. 可能性的大小 事件发生的可能性有大有小，通过对事件发生的可能性大小的分析，可以帮助人们做出合理的推断和预测。可能性的大小可以用分数的形式表示出来。

为什么项目的世界级人物？”他说:“我准备参加奥林匹克比赛！”那我说:“你有没有曾经做过一些体能的训练？”他说没有，我说:“你准备参加什么项目？”他说:“马拉松！”我说:“你今年多大呀？”他说:“三十岁

，共计40分钟)；　　2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到文章段落中；　　3、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉及。　　4、这类题型的出题形式为：题干给出原文的若干条细

”。 有“气”：“气”就是理直气壮，要用什么就去追； 有“根”：把握看问题的基本角度，有某种独立的能力应用所学的内容； 有“用”：到社会中去学习、去实践自己的专业技能； 有“道”：讲规矩，懂规则。微感

1. 专题三　语病的辨析XX常考7种病句类型梳理及训练 语病9不放过技法及训练 2. 云南常考7种病句类型梳理及训练知识链接：句子成分划分示例： 例：①(全体) 同学 [都] 做 〈完〉了 作业。 定语

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理单位。 档号：由字符形式标识和固定档案位置的编号。档案由全宗号、分类号（或项目代号或目录号）、案卷号组成。 6. 档案的内容管理类（文书）档案（党群工作类 、行政管理类、经营管理类、生产技术管理类）

5米7厘米。 3. 名数改写的方法 一看单位，二想进率；单位变小，数扩大(乘进率)；单位变大，数缩小(除以进率)；逆向还原，做检查。 4. 复名数的改写 (1)复名数改成单名数，在把高级单位的数改写成

列比例式:设未知数，并代入等量关系式，得正比例式或反比例式 ④解比例 ⑤检验并写出答语 6. 典例精析及训练题型一【例1】李师傅加工一批零件，原计划每小时加工30个，需12小时完成。实际工作时，李师傅2.5小时

初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 3. 1、看谁算得又对又快。9+4=

课题研究是教师在教育教学中发现问题、解决问题并获取经验的过程。我的认识 5. 选题切入口要小 课题研究要从小处着眼具体落实，切入点要小而具体，使自己容易操作和把握。应该着眼问题的解决，即明确用一种什么样的方法去解

11. 练一练：看看下面的句子改得对不对？为什么？我们不会忘记老师的教育和关心。 我们怎么不会忘记老师的教育和关心？ 没有太阳，就不会有我们这个世界。 没有太阳，怎么会有我们这个世界。 练一练：陈述句与反问句互换。

。我掌握了-- 4. 2.大M法 添加人工变量，使用大M法处理人工变量。“－M”为罚因子，一个任意小的数。 3.两阶段法 为简化添加人工变量后的计算难度，分两阶段求解。 5. of 205我知道了--1

7. 信息技术 对教与学的支撑对学的支撑时间上：利用碎片时间 进度上：跨小步不停步 效率上：不断得到提升 方式上：随时随地随需 工具上：所有智能终端 样式上：满足个性需求对教的支撑范围上：传播范围较广 效果上：接受程度较高

工作分析 一、工作分析是人事测量与绩效评估的基础 二、工作分析的主要方法 访谈、观察、日记、问卷 [问卷的主要内容]： 1、信息输入：从哪儿得到、怎样得到所需要的信息 5. 2、思考过程：需要哪些心理活动，如推理、决策、计划

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