人教版一年级数学上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第9课时 练习课
第8单元 20以内的进位加法 第9课时练习课 【教学内容】:练习二十三第2、3、4、7题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解
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第8单元 20以内的进位加法 第9课时练习课 【教学内容】:练习二十三第2、3、4、7题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解
第8单元 20以内的进位加法 第5课时 练习课 【教学内容】:练习二十一第4-10题 【练习目标】: 1.巩固8、7、6加几的计算,熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。 2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。
第8单元 20以内的进位加法 第8课时 用数学(2) 【教学内容】:教材P98及练习二十三第8题 【教学目标】: 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生学会用学过的
浙教版小学数学一年级上册第26课时 20以内进位加法(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
浙教版小学数学一年级上册第23课时 加法与减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
第二单元 100以内的加法和减法(二) 第2课时 进位加法 学情分析: 在学习本节课内容之前,学生已经掌握了两位数加一位数不进位加法和两位数加两位数进位加法的笔算方法,明白了相同数位对齐、从个位加起
课 题 8、7、6加几 设 计 者 教学目标 1. 会用迁移的学习方法,主动探索8、7、6加几的计算方法。 2. 会用多种方法来口算,体验算法的多样化,优化大数加小数的口算方法。 3. 在交流、合作中,初步具有数学交流能力和合作的意识。
第8单元 20以内的进位加法 第2课时 练习课 【教学内容】:练习二十第4、5题 【练习目标】: 1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法,使学生较熟练计算9加几的口算题。 2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。
第2课时 加法运算定律的应用 教学内容:教材第20页的内容及练习六第1题部分题目和第2题。 教学目标: 1.能综合运用加法交换律、加法结合律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人,三年级二班有学生 39 人,这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中,结果是七十多的是(
太原市人教版数学一年级上册 第三单元第五课时加法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
一 336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 828÷36 437×28 673÷12 82×403 126×89 203×32
什么是法律权威?为什么要尊重社会主义法律权威? 2020秋思想道德修养与法律基础 大作业试卷一 一、材料分析题 自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,时刻牵动着全社会的心,大家众志成城、上下一心,同
1. 第5课时 两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 知识点 1两位数乘一位数(连续进位)的笔算1.想一想,填一填。 列竖式计算:57×3=( )1711
两位数除两、三位数(一) 【教学内容】 P24-26 【教学目标】 1、 理解和掌握除法的试商方法之一——“首位试商”法。 2、 初步理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。 3、
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)如果除数除以12,要使商不变,被除数应当( ) A.乘12 B.不变
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试7 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)两个数相除的商是6,如果被除数与除数都除以2,商是( ) A.12 B
人数: 教师: 课题:两位数除两、三位数 班级: 教时: 日期: 一、制定依据 1.教材分析 本节课的内容是沪教版数学教材三年级第二学期第二单元《两位数除两、三位数》的第五课时,本节课是在前几课时的首
两位数除两、三位数(一) 教学内容:课本第24、25、26页 教学目标: 1、 理解和掌握除法的试商方法之一——“首位试商”法。 2、 初步理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。
教学目标: 1、 用已有的知识探索两位数(非整十数)除两、三位数的计算方法。 2、 在猜测、验算、比较的活动中理解和掌握将除数看作整十数的除数是两位数的试商方法(首位试商)。 3、 能正确的进行两位数除两、三位数的除法竖式计算。