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要反映张芸同学本学期几次考试成绩变化情况，应该绘制（ ）统计图． A . 单式条形     B . 单式折线     C . 复式条形     D . 复式折线     7. （2分） 不计算，估计下面哪个算式的得数比1大

（六）统计表和条形统计图（二） 复式统计表 复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中，不仅可以 横向比较、纵向比较，还可以从“合并”和“总计”中看出总体的比较情况。 复式条形统计图 复式条

的环境，都有较大的作用。“统计” 本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。 　　二、学情分析 　　四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始

4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计

C. B. A. 3．下面四种统计图中，可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系的是（ ）。 A. 扇形统计图 B. 条形统计图 C.折线统计图 D.复式条形统计图 4．在π，—3，和314%中，最大的数是（

（3） 13×________＜96 8. （1分） 下图________是单式统计图．________是复式条形统计图． 9. （1分） (2020四上·汕头期末) 8时正，时针与分针所构成的最小角

种果树种植面积占有情况应绘制_______最为合适。 A、单式条形统计图   B、折线统计图   C、扇形统计图   D、复式条形统计图 6. （3分）比 少 的数是_______,它的分数单位是_______。

种150棵树苗，全部成活，树苗的成活率是150%.（ ） 14. （1分） 医生需要监测病人的体温变化情况，应选择条形统计图比较合适。 15. （1分） 5时∶15时的比值是 时。 16. （1分） (2019六上·成武期中)

通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。 2、 理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、 会将实验中所得数据用条形统计图表示。 教材分析： 重点：单式条形统计图 难点：通过处理实验数据的活动

“＋35”表示（ ） 教室里现在一共有多少人？ 第八单元：统计 知识要点：①复式条形统计图的画法；②复式条形统计图的意义；③折线统计图的画法；④折线统计图的意义。 一、看图表回答问题。 1、平平、明明、灵灵、苗苗是一

（2分）不仅能比较甲、乙两个城市的月平均气温，而且能看出气温的增减变化情况，应该选用（ ）统计图。 A . 复式条形    B . 复式折线    C . 扇形    13. （2分）一年级和二年级一共领了90棵树

为了清楚地比较中山和北京两城市2017年月平均气温的变化情况，最好选用（ ）统计图。 A.单式折线 B.复式折线 C.复式条形 D.扇形 4.如图，搭出同时符合下面要求的几何体，需要（ ）个小正方体。 A

（1分） 要表示六年一班男女同学的身高情况，需要选用（ ）。 A . 条形统计图     B . 复式折线统计图     C . 复式条形统计图     四、 考考你的计算能力（共25分） (共3题；共25分)

1.(　　)统计图不仅可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。 2.折线统计图有(　　　　)和(　　　　)两种。 3.医生需要检测病人的体温情况,应选用(　　)统计图。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)

12、为了清楚地反映遂宁和成都两地2013年每月平均气温的变化情况，应选用（ ）统计图。 A、单式折线 B、 复式折线 C、 复式条形 D、 单式条形 14、一个数，它既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（ ） A、6

教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。 ② 教学难点：了解商的变化规律。 第六单元：统计 ① 教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 ② 教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。 第七单元：数学广角

7 ．完成教材第115 页练习二十二的第11 题。 学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。 8 ．完成教材第116 页练习二十二的第12 题。 学生先利用手中的学具进行操作，然后用分数加法算式表示操作的过程。

7 ．完成教材第115 页练习二十二的第11 题。 学生利用课前调查的数据填表并计算，然后制成条形统计图。 8 ．完成教材第116 页练习二十二的第12 题。 学生先利用手中的学具进行操作，然后用分数加法算式表示操作的过程。

梯形的特征。 6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角等。 其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。