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单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重

1、让学生独立整理本册统计的所有知识，并制成思维导图；使学生能根据需要设计调查计划、收集数据，能按要求整理数据，在统计表和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数。 2、经历收集数据、整理数据和表达数据等活动，

一、快乐填一填。(13分) 1．用统计图表示数量之间的关系比较形象，常用的统计图有(　　　　　)、(　　　　　　)和(　　　　　　)三种。 2．要表示一个病人在一天中不同时间体温的变化情况，用(　　　)统计图更合适。 3．

图形放大或缩小。 　　④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 　　⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

重要考点 考点解析 典型例题 单式折线 统计图 折线统计图不仅能反映数量的多少,而且能清楚地反映数量的增减变化情况 某地2018年上半年的月平均气温变化情况统计图如下图所示。 （1)(　　）月的平均气温最低，(　　)月的平均气温最高。

重要考点 考点解析 典型例题 单式折线 统计图 折线统计图不仅能反映数量的多少,而且能清楚地反映数量的增减变化情况 某地2018年上半年的月平均气温变化情况统计图如下图所示。 （1)(　　）月的平均气温最低，(　　)月的平均气温最高。

第6单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 条形 统计图 1.条形统计图的优点:从条形统计图中能清楚、直观地看出各种数量的多少。 2.在制作条形统计图时,如果统计图所表示的数据比较大,可以根据实际情况,用纵向1格表示多个单位长度。

关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

。 课程目标 1、结合生活实际，进一步了解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能读懂简单的统计图表并根据统计图表解决一些简单的实际问题。 2、在解决生活问题的过程中，获得解得的策略，教师应利用知识和方

（2分）医院要反映出一个病人一天的体温变化情况，最好用（ ） A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    13. （2分）第一个加数是30，第二个加数是27，第三个加数

（2分）要清楚地反映出一只股票的涨跌变化情况，应选用（ ）统计图． A . 扇形统计图    B . 折线统计图    C . 条形统计图    D . 上述三种都不能    13. （2分）一本5

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用

一定要按照运算定律和运算性质进行。 7　折线统计图 一、认识单式折线统计图,了解单式折线统计图的特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 1.折线统计图:先用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点

一定要按照运算定律和运算性质进行。 7　折线统计图 一、认识单式折线统计图,了解单式折线统计图的特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。 1.折线统计图:先用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点

本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。

填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的

填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的

集数据后绘制的两幅统计图．经确认扇形统计图是正确的，而条形统计图尚有一处错误且并不残缺．请你根据统计图提供的信息，解答下列成绩： （1）此次调查先生人数为　 　； （2）条形统计图中存在错误的是　 　（填、、中的一个），并在图中加以改正；

单式统计表：只含有一个项目的统计表。 2) 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。 3) 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。 2.统计图 1）条形统计图 优点：很容易看出各种数量的多少

要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（ ） A . 条形统计图     B . 折线统计图     C . 扇形统计图     17. （2分） (2018四上·未央期末) 下面第（ ）个算式的商与144÷12的商不相等。