香当网

我们通常观察物体的前面、右面和上面。 第四单元：统计表和条形统计图（一） 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。 平均数

第7单元　折线统计图 第1课时　单式折线统计图 【教学内容】 教材第104页例1，第105页“做一做”,第108页练习二十六第1，2题。 【教学目标】 1。认识单式折线统计图，掌握折线统计图的特征。 2

2022-2023学年八上数学期末模拟试卷 注意事项: 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超

000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,随机抽取部分学生进行调查,并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图.根据统计图提供的信息,可估算出该校喜爱体育节目的学生共有 ( ) A.2 400名 B.900名 C.800名

分）；D（0～59 分）四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下统计图，请你根据统计图解答以下 问题. （1）这次随机抽取的学生共有多少人？ （2）请补全条形统计图； （3）这个学校九年级共有学生 1200 人，若分数为

4、我们通常观察物体的前面、右面和上面。 四、统计表和条形统计图 1、统计表和条形统计图各有什么特点？ 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。

六、分数的加法和减法（7课时） 1．同分母分数加、减法 2．异分母分数加、减法 3．分数加减混合运算 打电话 七、折线统计图（3课时） 八、数学广角——找次品（2课时） 九、总复习（4课时） 1．数与代数 2．空间与图形 3．观察物体与统计

征。 　　6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 　　7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 　　（二）过程与方法。 　　1、经历从

这三个人的平均身高是(　　)厘米。 5．可以更清楚地看出两组数据的多少，用(　　　　)统计图。 6．如果条形统计图纵轴上用0.5厘米表示40人，那么用3厘米的直条应表示(　　)人，若直条表示320人，那么这个直条的高度应是(　　)厘米。

初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题. 　　7、  体会学习数学的乐趣

，感受统计的必要性；结合实例，使学生能够正确认识统计表，会填补相应的图表。教学的重心是为学生准备统计图表让学生填补完整，并能对图表进行分析、结实、和应用。培养学生对数学的兴趣，体会统计活动的意义。 　　设计理念：

计算; 　　3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交; 　　4、统计，简单的数据整理和分析及条形和折线统计图; 　　5、解决问题的策略; 　　三、复习目的和要求： 　　1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数

教师进修学校附属小学电子备课教案(NO47) 科目 数学 年级 四 班级 2 时间 12、13 课题 纵向复式条形统计图 节次 1 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 1、经历简单的收集、整理、描述和分

下面的三幅图分别是谁看到的，连一连。 六、 根据统计表绘制条形统计图． (共1题；共5分) 28. （5分） 下面是某小学三至四年级男女学生人数统计表．请制成条形统计图． 年级 人数 性别 三 四 五 六 男 25

遗漏。 2、 条形统计图 （1） 可以把收集到的数据制成统计表，也可以把收集到得数据制成统计图。 （2） 条形统计图的横轴一般代表单位和时间，纵轴一般代表数据。 （3） 制成条形统计图时，可以根据数量的大小规定一格代表多少个单位。

用心思考，正确填写。(每空1分，共24分) 1．扇形统计图用一个圆表示(　　　)，用圆内各个扇形的大小表示(　　　)占(　　　)的百分之几，扇形统计图可以表示出(　　　)与(　　　)之间的关系。 2．要

（2分）要反映张华家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用_______统计图．如果要反映他家总收入的增减变化情况，可选用_______统计图． 5. （2分）一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是_______cm2

笔算除法（3）；机动（1） 4 5 3.13——3.17 整理和复习（2）；机动（2） 4 6 3.20——3.24 三、复式统计表（2)；机动（2） 4 7 3.27——3.31 四、1.口算乘法（3）；机动 （1） 4 8

分析数量关系.(八) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程

1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或