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直线． 7. （1分）在一幅条形统计图上，纵轴上1格表示5人，表示20人的直条应画_______格。 8. （1分）要统计某学校各年级的人数，可以选用_______统计图。 9. （1分）一副扑克牌有

1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或

35、电子计算器上，CE键的作用是（  ）。 36、想要反映出四年级各兴趣小组的参加人数可采用（  ）统计图。想要反映出四年级各兴趣小组男女生的人数可采用（  ）统计图。 37、在乘法里，一个因数乘10，另一个因数除以2，所得的积是原来的（

面的两幅统计图（图都不完整）． 请根据以上信息，解答下列问题： （1）该汽车交易市场去年共交易二手轿车　 　辆． （2）把这幅条形统计图补充完整．（画图后请标注相应的数据） （3）在扇形统计图中，D类二手轿车交易辆数所对应扇形的圆心角为　

课后教学反思： 第七单元 条形统计图 一．教学目标： 1.让学生认识条形统计图，了解条形统计图的意义及用途。 2.了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。 3.通过结合实验数据画统计图的活动，体会统

首先要解决的问题。 二　折线统计图 本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图，是在学生已积累较多的统计活动经验的基础上进行教学的。通过教学，可以让学生初步认识折线统计图，了解其特点；能够看懂折线图

2．教师用事先准备好的统计表选学生代表调查． 让学生依照步骤获得数据并进一步初步整理，学生活动过程中，要精心组织，进行必要的引导，画统计图时，要提醒学生标注刻度，发现问题，及时纠正、点拨． 3．公布调查结果，想一想和我们预想的结果是否相同．

　　本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向(一)，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。

通过今天的整理与练习，你有哪些收获？还有什么要提醒大家的？ 五、课堂作业 【教后反思】 单元　折线统计图 单元大看台： 本单元主要学习有关折线统计图的内容。信息社会已经到来，信息的获取、分析和处理将成为现代人最基本的能力和素

90 五月份 30 50 25 105 六月份 20 50 10 80 A.条形统计图    B．折线统计图 C．扇形统计图    D．以上三种都可以 4. （1分）盒子里装有同样大小的红球和黄球各5

9017 ≈1.69(m). 答:这17名运动员的平均跳高成绩约是1.69m. 14.【解析】(1)从条形统计图上看,甲组的成绩分别为3,6,6,6,6,6,7,8,9,10,因此甲组中位数为6,乙组成绩分别为5

过采集数据后，绘制的两幅不完整的频率分布表与条形统计图．请你根据图表中提供的信息，解答以下问题： (1)填充频率分布表（图1）中的空格； (2)在条形统计图（图2）中，将表示“自然科学”的部分补充完整；

取部分同学进行问卷调查，并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图． （1）请你将条形统计图和扇形统计图补充完整； （2）若该校共有1600名学生，请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人？

进行问卷调查，并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图． 第页（共36页） （1）请你将条形统计图和扇形统计图补充完整； （2）若该校共有1600名学生，请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人？

进行问卷调查，并将调查问卷适当整理后绘制成如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图． 第页（共36页） （1）请你将条形统计图和扇形统计图补充完整； （2）若该校共有1600名学生，请你估计这1600人中喜欢动漫类书籍的约有多少人？

性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重点教学内容。 二、教学目标及要求

总结本节课的学习内容。 2.布置课后学习内容。 谈自己本节课的收获。 教师批注 第1课时　单式折线统计图 导学案设计 课题 单式折线统计图 课型 新授课 设计说明 1.以学生已有的知识经验为基础，合理运用迁移规律，引导学生掌握知识。

图1、图2分别是这五个项目的投资额不完整的条形统计图和扇形统计图，请完成下列问题： （1）在图1中，先计算地（市）属项目投资额为　 　亿元，然后将条形统计图补充完整； （2）在图2中，县（市）属项目部

600名学生，调查内容是“每天锻炼的时间”，所得数据制成了以下的扇形统计图和条形统计图． （1） 把扇形统计图中的括号和条形统计图补充完整． （2） 锻炼时间不超过1小时的人数与超过1小时的人数比为________：________．

（ ） 21、任何偶数都可分解质因数。（ ） 22、9个0.1与1个的和是1。（ ） 23、用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。（ ） 24、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是。（