香当网

面我们一起来看看济南市客运情况。 二、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： 谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民

（10分）下面是1988～2004年中国运动员在奥运会上所获奖牌情况． 请你根据上表的数据绘制出复式条形统计图。 解： （1）分别计算出1988～2004年中国所获金、银牌的平均数． （2）1988年金牌

（3.0分）六年级的张华同学统计了我市今年9月22日﹣24日的气温情况，并制成了如图所示的复式条形统计图． （1）从22日至24日，最高气温下降了_______℃． （2）温差（日最高气温和最低气温

特点：降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观

如以小学学习“平均数和条形统计图”这一个单元为例，教师可以为他们布置更多具有实践性的作业。比如挑选一个常用的数学问题，让他们能够在生活中调查到一定数据，然后以这个研究成果获得的数据来制作条形统计图。第二天上课的

的天数（为整数），并制成了如下尚不完整的表格与条形统计图（如图）. （第21题） （1）有扶贫任务的人员的总人数是__________，并补全条形统计图； （2）上级部门随机抽查1名扶贫人员，检查其工

　　这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 　　1、改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。

①把图形A先向下平移1格，再向右平移5格，得到图形C． ②将图形B绕O点顺时针旋转90°． 六、 根据表格的数据，完成下面的统计图。（10分） (共1题；共10分) 26. （10.0分） 下面是四(1)班同学几项体育项目成绩达标人数统计表。

不合格）四个等级．张老师随机调查了部分同窗的竞赛成绩，绘制了如下统计图． (1)本次抽样调查的样本容量是______，请补全条形统计图； (2)已知调查对象中只要三位男生竞赛成绩不合格，张老师预备随机

，并把统计的数据绘制成了不残缺的条形统计图和扇形统计图．根据图中提供的数据回答下列成绩： （1）该学校九年级一班参加体育达标测试的先生有多少人？ （2）补全条形统计图的空缺部分； （3）若该年级有12

分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图． （1）这次被调查的同学共有　 　人； （2）补全条形统计图，并在图上标明相应的数据； （3）校学生会通过数据分析，估计这次被

周的工作量剩余情况，并将调查结果统计后绘制成如图1和图2所示的不完整统计图． （1）被调查员工人数为　 　人： （2）把条形统计图补充完整； （3）若该企业有员工10000人，请估计该企业某周的工作量完成情况为“剩少量”的员工有多少人？

一、 教材分析 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向（二）分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安

实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 　　2．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 　　3．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学

中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。 　　3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。 　　数学思考： 　　1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

根据解决问题的需要,对一组数据进行分段整理和统计。 2.认识统计表和条形统计图(1格表示多个单位)的结构和特点。 3.能在格子图中完成条形统计图;根据统计图分析和说明一些简单问题。 4.理解平均数的意义和求法。 　　1

教学内容 1格表示1个单位的条形统计图 课时 第一课时 时间 授课班级 授课人 主备教师 辅助备课人 教学目标 1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于

，并随机抽取甲、乙两班共100位学生家长进行调查，根据调查结果，绘制了如图不完整的条形统计图． （1）补全条形统计图． （2）若全校共有3600位学生家长，据此估计，有多少位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长？

，并随机抽取甲、乙两班共100位学生家长进行调查，根据调查结果，绘制了如图不完整的条形统计图． （1）补全条形统计图． （2）若全校共有3600位学生家长，据此估计，有多少位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长？

，并随机抽取甲、乙两班共100位学生家长进行调查，根据调查结果，绘制了如图不完整的条形统计图． （1）补全条形统计图． （2）若全校共有3600位学生家长，据此估计，有多少位家长最关心孩子“情感品质”方面的成长？