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条形码已日益成为每日生活的一部分。在商店里或超级市场购买的许多 产品的盒子上或价格标签上都附有条形码。这项作为日益受欢迎的技术进步 正在继续受到检验。最先进的进步之一是二维码。一项2—D码(可能3-D码)具

反复体广告中的句子反复式广告 　　即间隔地重复意思相同的句子。如《光明日报》1991年9月19号登的一家银行广告：・在金融、商业和其它各方面所要求的银行速度和效益值得您信赖；・在米兰诞生和发展，能与

主备教师 二次备课教师 课型 新课 课时 1 课题 复式统计表 教材分析 重 点 使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 难 点 通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

反复体广告中的连续反复式广告 　　连续反复式广告，即连续地使用相同的词语或句子，中间没有其它词语隔开。如：白猫洗洁精，灵!灵!灵!――白猫洗洁精广告发!发!发!霞飞创造天下第一发。――霞飞洗发剂广告肤美灵――抑制满虫，灵

反复体广告中的词语反复式广告 　　即间隔重复字眼相同词语。如1.有千万理由去关心她，也很有理由要饮保鲜牛奶。――香港保鲜牛奶广告2.常服百年乐，健康乐百年。――百年乐广告3.“海燕”飞翔在神州大地!“海燕”给家庭带来欢乐

反复体广告中的间断反复式广告 　　间断反复是重复使用意思相同的词语或句子，中间被其他词语或句子隔开。如：1.戴海霸，风度佳!戴海霸，添身价!――海霸手表广告2.饮南宝，全新享受；饮南宝，眼光独到。―

扇形统计图的认识 课题 扇形统计图的认识 课型 新授课 设计说明 本课时是在学生学习了条形统计图、折线统计图的基础上进行教学的，在教学设计上有如下特点： 1.重视学习氛围的营造。 本节课主要是通过熟

1. 第7单元 扇形统计图扇形统计图www.xkb1_--_ 2. 学习目标2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。1. 认识扇形统计图的特点。3.在学习过程中，学会课前收集、课内探究、课外延伸的学习方法。

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人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第一课时1格表示1个单位的条形统计图 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

苏教版四年级数学上册《四 统计表和条形统计图》-单元测试4 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)两个数相除商是2，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，商是（　　） A

人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级上册 第七单元第一课时1格表示1个单位的条形统计图 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！