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要”，思政课要坚持“八个统一”；培育和践行社会主义核心价值观要在落细、落小、落实上下功夫；要加强大中小学思政课一体化建设等，这为思政课的建设与发展指明了方向、提供了根本遵循。在工作中，如何学习好、贯彻

、学科教学法知识、关于学生及其学习特点的知识、教育情境的知识和关于教育的目的、价值的知识。 关于大中小学思政课程一体化的研究与实践历经近×年的发展。多年来对德育一体化的研究主要针对思政课程教师队伍的整

政治理论课改革创新。 一是完善大中小学思政课一体化建设机制。成立天津市学校思想政治理论课建设指导委员会，统筹全市大中小学思政课建设，着力构建梯次推进、系统衔接、大中小学一体化的思政课教育体系。 二是建

全覆盖。 4．健全大中小学思政课一体化机制。全面推进大中小学思政课备课、教学、培训一体化机制建设。发挥高校马克思主义学院辐射作用，建设一批大中小学思政课一体化同城联盟。建立大中小学德育一体化教科研机制

如何制定学校劳动教育实施方案 按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，学校是劳动教育的实施主体，应该积极贯彻落实劳动教育工作。那么学校如何结合当地和本校实际情况，对劳动教育进行整体设计

、电子屏、板报、横幅和宣传标语等载体，积极开展“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”宣传活动，深入引导广大中小学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。

、电子屏、板报、横幅和宣传标语等载体，积极开展“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”宣传活动，深入引导广大中小学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。

18亿，“奋斗青春号”自主网络课堂的阅读和评论总量超过2亿。要进一步发挥**教育融媒体中心、**大中小学思政课融媒视创中心等平台作用，扩大优质思政教育资源供给，围绕思政课教学内容创作微电影、动漫、音乐

、电子屏、板报、横幅和宣传标语等载体，积极开展“弘扬雷锋精神、促进校园和谐”宣传活动，深入引导广大中小学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，___中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。

一体化课程内容。 创新体系，创设优质课堂。印发《新时代“红岩大课堂”大中小学思政课一体化建设方案》，建成以“红岩”为特色的大中小学思政课“五维十环一体化”工作体系，开设“时代红岩”优质课堂、“开讲红岩

、上课效果等方面进行书面总结。 4.大中小学思政课一体化建设活动 各地教育主管部门要主动与高校特别是当地高校联系对接，深入推进大中小学思政课一体化建设，组建大中小学思政课一体化建设联盟。除功能区外，每

用活用好“大思政课”是提升思政课教学实效、落实立德树人根本任务的关键路径。**大学坚持把思政小课堂和社会大课堂结合起来，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，形成同向同行、同频共振的“大思政课”育人格局。 （一）跨层级多维联动。学

办学方向，事关亿万学生健康成长。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”，并从战略高度赋予这项工作重要意义。全市各中小学要深入学习贯彻

了我们把思政课办得越来越好的信心和决心。 统筹推进大中小学思政课一体化建设。学生思想政治教育是一个接续的过程，需要大中小学不同学段共同努力。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课是推进思政课建设内涵

了我们把思政课办得越来越好的信心和决心。 统筹推进大中小学思政课一体化建设。学生思想政治教育是一个接续的过程，需要大中小学不同学段共同努力。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课是推进思政课建设内涵

育民族精神月”教育活动实施方案 今年9月是第14个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为进一步激发广大中小学生家国情怀，传承中国优秀传统文化，提振全民族精气神，经研究，决定开展“我骄傲，我是中国人”主题教

1.提高认识，改变观念，建立机制。 加强《中共中央***关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发 < 大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》的学习贯彻力度，社会、家庭、学校和教育行

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、XX省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》、《XX省教育厅关于组

、培养**文学新生力量是**教育的一项重要任务。今天我们举办作文大赛表彰大会，就是要鼓励和引导广大中小学生以笔言志、以文传情，讴歌伟大时代，抒发心中理想，进一步坚定文化自信，培育精神力量，争做德智体美

、三天两夜的特训营）、（暑假、寒假一周的特训营）。大中小学感恩教育校园演讲、体验式教师培训、企事业单位《团队、责任、感恩》拓展培训等等。 　　大中小学感恩教育校园演讲课程：学生考前激励、青少年色彩分析