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我和“挺身而说”――读书会演讲稿 　　大家好，非常高兴和大家在一起又一次分享各自生命的感悟。我叫周智宏。智慧的智，宏伟的宏。我姓周。 　　前段时间，朋友聊起她在一个培训演讲能力课程的独特心路历程，并

三年级老师我想对你说作文300字（5篇） 　　欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！

我的正能量 前几天我问花姐姐，2013年的我在同致诚是否有进步，今年会写的报告我去年也还是会写，并没有什么突破，我对于房地产评估的理解，难就难在这个估价，可能在估价上，今年有些许进步，不会再自己给价

我的支教感受体会 　　今夏，我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学，我们将在这里度过难忘的15天。这里给我的第一印象挺好的 ，可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。

新颖个性追女孩子的甜言蜜语 　　一句承诺一世情，一生守候一颗心，一声问候一天暖，一份思念永延绵，一个想念你的我，在等着你的回信，愿我的存在，让你更加快乐幸福！ 　　少年时候是个伴，老年时候做个伴，真

家长会发言稿：家长做对了 孩子就优秀 　　家长会发言稿：家长做对了 孩子就优秀 　　一、 端正“好孩子”的衡量标准 　　大家眼里，怎样的孩子是好孩子？ 　　ａ．身体健康　　ｂ．品德优良　　ｃ．成绩优秀

教育孩子体会：有的错 不必说 　　教育孩子体会：有的错 不必说 　　教育孩子的过程，就是父母对教育的一次实践。陪伴孩子一起走过的日子，感受养育孩子的快乐，并真实记录下一些孩子成长中发生的事情，应该是

 一 年级美术学历案 【课 题】 9.我在空中飞 学习领域 造型表现 课时安排 2 【课标要求】 课标对第一学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具

小学品德《我学会了》精品课例 品德精品课例：《我学会了》   1.教材版本 人教版五四制品德三年级上册第二单元的第一组教学内容的第一课时。 2.目标确立 1）教材分析：品德和社会课程旨在促进学生良好品德形

磨课随笔――收获着我的快乐 　　秋天是收获的季节，在这硕果累累的美好时节，我们紧紧跟随远程研修的专家，认真观看视频，学习教学新方法，改变陈旧的教学理念，一路走来一路欢笑。 　　最后阶段的磨课，忙得我

课程活用绘本资源，让学生爱上我的课     摘要：在全国号召课改的大趋势下，许多课程都流于表面的应付课改要求，既无法让学生亲身体验到课改的切实有效，又盲目的增加了教师们的工作负担。不但让课改只变成了上层的号召

我的课改“四部曲” 我的课改“四部曲” 题记：从模仿走向融合，从融合中走向借鉴与创新。思考，前行。 从精英中走来 2015年12月22日，在我第一次看到《中国课堂的奇迹》这本书的时候，就爱不释手了，

 11.让我自己来整理 教学过程： 一、小雨和他的小伙伴 小朋友们，今天吴老师给大家带来一个小伙伴，他叫小雨（录音：大家好，我是小雨），大家也跟小雨打个招呼。小雨有很多小伙伴，你们想不想认识呢？我们来猜一猜。

我的研究 江阴市长山中心小学 钱炜 活动目标： 通过个人课题的研究，引导每一位学生完整地经历科学研究的过程，在原有基础上进一步程序化，规范化，为参与小组合作研究作一定的能力铺垫；同时，激发学生对生活

课改伴我成长演讲稿 　　尊敬的各位领导、各位朋友： 　　大家好！ 　　揣着豪情与梦想，带着收获与感动，伴着新课程改革的嘹亮号角，年轻的我从精彩纷呈的中学语文课堂走来。今天，我演讲的题目是《将课程改革进行到底》！

“我与课改同行”演讲稿 　　“我与课改同行”演讲稿 　　尊敬的各位评委、各位老师： 　　大家上午好！今天我要给大家演讲的是我在新课程改革中的一些感受。随着新课程改革的实施，我懂得了很多，学会了很多，

《习作：我学会了____》习作指导教案 【教学目标】 1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。 2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历，把心情变化写下来。 【教学重点】 能写出学习过程

  《我与课改共成长》演讲稿     　 各位领导各位老师大家好： 　　今天我演讲的题目是《我与课改共成长》。 　　作为一名一线的初中教师我参加工作已经十年了，新课程改革的实施也已经近十年了，回顾我与课

心理班会课设计 《我的未来不是梦》 作者单位：北京市顺义区 《我的未来不是梦》    活动背景： 作为五年级的学生，每一位同学都对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的梦想。然而，现实生活中的种

“我的创衣我做主”活动策划书 　　为了丰富同学们的课余文化生活，响应温州大学首届师生节系列活动，特举办此次社团活动，为大学学子提供一个展示创意的平台。现将活动开展事项通知如下： 　　活动主题：“我的创衣我做主”