《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计
《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计 一、教材分析 本文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要
2019-04-10
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P7 P4 《为中华之崛起而读书》教学反思
《为中华之崛起而读书》教学反思 《为中华之崛起而读书》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第七组的一篇精读课文，课文围绕周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么展开故事，
2023-06-29
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P3 为中华之崛起而读书教学反思
为中华之崛起而读书教学反思 �个呀，那是因为我们走的是马列主义道路，所以简称‘马路’”。可以说，学生通过我的课前准备，已经对周总理后来成就的伟大是必然的。我让学生再次去读课文，读后，用一
2015-08-24
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P3 《为中华之崛起而读书》教学反思
《为中华之崛起而读书》教学反思 《为中华之崛起而读书》一课讲了少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表
2019-04-10
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P2 为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书 老师，同学们： 你们好!今天我要演讲的题目是：祖国在我心中。 因为这个词，曾经有多少人为它抛头颅、洒热血;因为这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持到底;因为这个词，
2015-07-17
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P2 为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书 大家好，今天我讲话的题目是：为中华之崛起而读书。 周恩来爷爷我们都很熟悉，他是老一辈无产阶级革命家，是全国人民敬爱的好总理。 周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
2015-04-19
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P2 你说，我说，他说
你说，我说，他说 **中学2013级三班 何苗 如果你看见一个与你素不相识的人倒在地上，你扶还是不扶？ 这个曾经连三岁小孩都能回答的问题，却像一把小锤，叩击着人们的良知。 想必很多人都听说过小
2014-12-04
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P21 第一课《我爱中华，我爱妈妈》教学设计
第一课《我爱中华，我爱妈妈》 第 一 课 时 学习目标： 1、 能积极参与颂祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国的历史，感受祖国的伟大，用美的语言赞美祖国。 2、 听赏后，能用简单的词语谈谈对齐唱歌曲《歌
2019-10-01
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P4 《为中华之崛起而读书》教案
《为中华之崛起而读书》教学设计 四语组 张婧婧 一、激趣导入，明确目标 1、同学们，今天课前呀，老师想问大家一个问题：你们读书、学习是为了什么？是啊，有的同学为了考上好的大学、有的同学为了将来生活
2021-10-30
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P20 为中华之崛起而读书教案
为中华之崛起而读书教案 第一篇：为中华之崛起而读书教案 《为中华之崛起而读书》教学设计 【教学目标】 1、学会本课生字、新词，能够通顺、流利、有感情地朗读课文。 2、简单了解课文涉及的社会、历史背景
2012-09-18
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P4 《为中华之崛起而读书》说课稿
《为中华之崛起而读书》说课稿 《为中华之崛起而读书》说课稿 尊敬的各位评委老师 大家好！我是小学语文组的07号选手，今天我说课的题目是《为中华之崛起而读书》。下面我将就本课的第一课时教学进行说课。 一、说教材
2020-02-09
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P1 你说我做
你说我做 道具：七彩积木 参加人数：20-30人 用时：约1小时 游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。 过程： 1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。 2、每组讨论三分钟，根据自己平时
2012-11-21
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P1 我对你说
我对你说 熊对能说：穷成这样啦，四个熊掌全卖了； 兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两腿咋都没了？ 王对皇说：当皇上有 好处，你看，头发都白了； 口对回说：亲爱的，都怀孕这么久了，也不说一声；
2015-07-09
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P3 第6课 《我参与 我奉献》 第一课时 教学设计
《道德与法治》教学设计——“我参与 我奉献” 教学课时 1 课时 教材分析 《我参与 我奉献》这一课是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠 大家》内容。从第二单元的内容来看，教学内容旨在引导学生重在培养学生的公民意识，知
2023-01-21
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P7 语文组教师“比教学”说课竞赛总结
语文组教师“比教学”说课竞赛总结 一、基本情况 为了积极响应学校教导处开展的“比教学”常规说课竞赛活动，我校全体语文教师于3月27日上午9点整，在学校四楼远程教育室开展了“说课竞赛”。参与说课
2013-03-04
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P2 读书演讲稿：为中华之崛起而读书
读书演讲稿：为中华之崛起而读书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们的心中
2013-05-06
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P1 读书笔记之《今天我是升旗手》
读书笔记之《今天我是升旗手》 读了著名作家黄蓓佳写的儿童小说《今天我是升旗手》，深有感触。我非常地佩服书中的主人公肖晓，他给留下了深刻的印象。 小说的主人公肖晓出生于军人家庭，爸爸很年轻的时
2014-05-22
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P1 老师我想对你说
老师我想对你说 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，秀山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人特别是我的老师。 老师的爱，叫做师生情，这种情，是人世最严
2015-06-17
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P6 三年级下册道德与法治教案-第一单元1《我是独特的》第一课时说课说课 部编版
《我是独特的》第一课时说课 一、教材分析 在三年级上册“我们的学校”学习中，儿童对学校有了整体的认识，并有一定的归属感和亲近感，在本册教材中，设计了第一单元“同学相伴”，承接三年级上册学校生
2020-08-13
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P7 三年级下册道德与法治教案-第一单元3《我很诚实》第一课时说课说课 部编版
《我很诚实》第一课时说课 一、教材分析 《3 我很诚实》是三下“自我与同伴”学习主题中的第三课。第一课《我是独特的》和第二课《不一样的你我他》是引领学生认识交往的主体，而本课重点是培养儿童交
2020-08-13
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