人教版数学五年级上册第11课(二单元2课时)用数对确定位置(二) 同步习题 (含答案)
《用数对表示物体位置》习题 一、填空题 1.想一想,填一填。 (1)小红和小军在同一个教室上课,小红的座位在第二列,第四行,简记为(2,4);小 军的位置简记为(3,5),则小军在该教室的位置是第( )列,第(
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《用数对表示物体位置》习题 一、填空题 1.想一想,填一填。 (1)小红和小军在同一个教室上课,小红的座位在第二列,第四行,简记为(2,4);小 军的位置简记为(3,5),则小军在该教室的位置是第( )列,第(
语文语文 20192019··33 小学教学参考 统编教材在三年级上册的习作单元——“观察”之 后,又在三年级下册第五单元安排了习作单元——“想 象”。单元篇章页上赫然写着爱因斯坦的一句话:“想象 力
佛说大乘无量寿庄严清净平等觉经 1 开 kāi 经 jīng 偈 jì 无 wú 上 shàng 甚 shèn 深 shēn 微 wēi 妙 miào 法 fǎ 百 bǎi 千 qiān 万 wàn 劫
我的第一本紫微斗数书 奶瓶级飞星算命术大释放 紫薇白娘子 虚晴 2011 哄小宝宝力作 出品 白娘子斗数日月谭 QQ 群:136108750 2 这是一本什么书 可以一眼看穿自己的算命书 简单到不能再简单的算命书
语文语文 20192019··44 小学教学参考 [摘 要]统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时,教师要读懂编 者意图,梳理、构建阅读要素、习作要素
《西游记》阅读交流课教学设计 教学目标: 1、激发学生的阅读兴趣,培养学生热爱中国古典文学 的感情。 2 、通过引导学生质疑,指导学生懂得读古典文学 原著的方法。 3 、通过欣赏电视剧片段, 引导学生学会想象,
《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 1、感情地朗读文。 2、抓住语言训练点,想象文描写的情景,体验摇花乐 和思乡情。 3、揣摩文本语言,并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 1、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。
2 页 广猛说题之 2018 版《中考直通车》模拟卷(8) 汪曾祺学校 段广猛 近期,我将结合自身说题特色,围绕《中考直通车》15 份模拟试卷中的提高题,阐释 其通解通法,结合本人新书《广猛说题——中考压轴题破解策略》中的各种解题策略,进
语文语文 20182018··1212 小学教学参考 教学设计 一、资料交流,导入新课 师:同学们,上课之前老师请你们观察身边的美景, 并把它拍下来,完成表格(下表)。都完成了吗?谁愿意 来分享你的作业?
如何制作优秀微课? 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五至十分钟以内 就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是
八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五( ) 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法,掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写,注意培养良好的书写习惯。
幼儿园语言课:神奇的小路 活动目标 1、喜欢倾听故事,初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象,体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。 活动准备 1、课件《神奇的小路》
点准确登记收入并签字或按手印确认。 六、《帮扶手册》手机 APP 开发启用后,帮扶联系人要在入户时,同 步使用手机 APP 记录帮扶过程,并将所登记的相关情况、记录、收入等 拍照上传。如《帮扶手册》遗失,通过手机 APP 下载打印的《帮扶手册》
适的观看比例,答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十四 Module 5 Grammar Ⅰ. 用适当的关系词填空 1. The Second World War __________ millions
design, or business studies. 【语篇概述】文章主要介绍了发达国家的教育方面的信息, 包括幼 儿园、初中、高中和大学以及为什么教育是重要的。 1. The passage mainly
to practise the piano in their spare time. 许多被询问的学生说他们被迫在业余时间练习钢琴。 9. _____________ he was a child, Mark
job wasn’t very interesting, but ____________ (另一方面), it was well paid. 2. If you study regularly each
C。主旨大意题。文章阐述了大气污染可能导致的两种结 果: 升温和降温。所以只有 C 项正确。 4 Ⅱ. 语法填空 阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容(1 个单词)或括号内单 词的正确形式。 Earthquakes are
was my grandma who __________ (把我抚养大). 7. If you ________________ (听从我的建议), you’ll see a doctor. 8. Beijing
【文章大意】本文是一篇记叙文, 叙述了“我”经历过的一场暴风雨的 情况。 1. A. fell B. reached C. came D. went 【解析】选 C。词语辨析题。暴风雨“ 来临” 用 come 。fall“