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领导干部既要廉政又要勤政   勤者，政之所要；廉者，政之本也。不廉无以立身，不勤无以成事；一个领导干部能力再强，工作再勤奋，如果在廉政上出了问题，就丧失了根本；一个干部再廉洁，但庸庸碌碌、无所作为，

懒政怠政自查报告3篇 本文目录 1. 懒政怠政自查报告 2. 个人懒政怠政、为官不为自查报告 3. 乡镇为官不为、懒政怠政自查报告 　　为进一步巩固发展党的群众路线教育实践活动成果，有力推动“三严三

勤政廉政学习心得体会 　　历史证明：勤政廉政盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰弱。历来清官颂扬；污吏遭人唾骂。而在我国建设社会主义的今天，廉政建设对每个干部、职工提出了新的、更高的要求

廉政DVD《廉政中国》系列教育片观后感 为了推进廉政教育，保持党员的先进性，牢固树立社会主义荣辱观，根据局通知及要求，办公室组织人员对《廉政中国》等党风廉政电教片进行了观看与学习，进行了一场生动深刻的廉政警示教育。

**竞聘施政方案   本人*** 现年**岁，****年参加工作，****年入党，长期在支局基层一线工作。熟练掌握邮政各种业务，于***年*月从事管理工作。曾担任*****营业部副主任，******。

非 政 府 政 治 行 为 的 主 体 向 度 摘要：从利益归属主体的角度看，非政府政治行为可以分为个体政治行为、群聚性政治行为和组织化政 治行为三种，认识它们的发生机制及相互之间的转化关系，乃是公共管理活动中的一项重要课题。

2篇2021新年勤政廉政专题党课讲稿 　　同志们： 　　在新年伊始，市委安排我给大家上一次“微党课”，其目的就是教育和警示大家在新的一年里用好权、履好职，干实事、不出事。“不出事”是底线。所以，我就

勤政廉政五个表率讲稿 勤廉是从政之德、为政之道。“勤而不廉要出事，廉而不勤会误事，不廉不勤必坏事”。在建党101周年之际，由我为大家讲授一堂关于党风廉政教育方面的党课。下面，我就坚持勤政廉政恪尽职守担当当好“五个表率”，我讲几点意见。

          确发改[2017]87号     关于印发《**县发改委扶贫工作懒政怠政 问题专项治理实施方案》的通知 机关各股室、二级机构： 现将《**县发改委深入开展法制宣传教育助力脱贫攻坚

我身边廉政勤政的好公仆 　　我身边廉政勤政的好公仆 　　竖起高高的钻塔，擎起那一片蓝天，立起笔直的标杆，测量大地的身材，哪里有勘探的热土，哪里就有大地人的足迹。鹤岗大地勘测公司是集团公司所属的唯一一

浅谈我对邮政的认识 邮政业属于服务业，服务是邮政行业的核心和目标。同时由于邮政属于基本的民生行业，更应该以服务来满足和提升社会发展、公民通讯的需要。这些年来，传统邮政业务受到网络、电子通讯产品的巨大

开展懒政怠政为官不为专项整治活动自查报告 　　按照县政府关于“懒政怠政为官不为问责年”活动的安排部署，根据《**县人民政府办公室关于印发**县懒政怠政为官不为问责年活动工作方案的通知》(襄政办〔**

警钟长鸣 立于廉政勤政不败之地 ——读警示文章，思反腐倡廉 通过警示教育的一些案例，可以看出，导致一些人走上违纪违法犯罪的道路，最根本的因素是其丧失了正确的世界观和权力观，个人至上，一切向钱看。所以

2010年勤政廉政述职报告 　　我作为铁山区文化艺术管理中心的一名负责人，在一年来的工作中，我能主动学习业务知识、严格抓好相关管理，并能积枳协助区委宣传部及局全体干群搞好工作，还协助老体协、各群众文

勤政廉政树公仆演讲稿 　　今天，站在这严肃的讲台上，我禁不住想起了一个伟大而亲切的高大形象。这个人，今天在中国人心中像我父辈那样敬重他的人太多了，像我这样敬重他的人也太多了，他就是勤政廉政和表率，他

发掘廉政文化资源助推廉政常态化 xx局充分发掘驻地廉政文化资源优势，着力构建廉政文化阵地，打造廉政文化精品，积极探索符合消防实际、具有地域特色和时代特点的廉政文化建设新路子，有力地促进了廉政制度建设常态化发展。

【马克思主义哲学论文】浅谈马克思主义中国化 摘要：中国共产党是一个指导思想为马克思列宁主义,并把中国的具体实际同马克思主义的基本原理结合起来，实现了马克思主义中国化的政党。实现马克思主义中国化，是解

 国企思政工作心得体会 思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线，也是国有企业实现高质量发展的重要法宝。踏上新征程，国有企业要着力做好员工的思想政治工作，不断创新思想政

试题：什么是马克思主义？什么是马克思主义基本原理？ 说明：试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《马克思主义基本原理概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为

【马克思主义哲学论文】浅谈马克思的实践哲学及其当代意义 内容摘要：本文首先从马克思实践哲学创立的过程出发马克思实践的基本内涵，包括实践是人的生存的基本方式，是人的对象性的客观活动，是人的有意识有目的