香当网

 《倍的认识》 [教学目标] 1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系，能说出一个数是另一个数的几倍。 2、培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力，渗透比的思想方法。 3、在解决实际问题的过程中

题目 《圆的认识》课例设计 内容 教学目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2、使学生初步学会运用所学知识解决简单实际问题，培养学生观察、分析、抽象概括能力及初步的空间观念。

课题名称：倒数的认识 姓名： 工作单位： 冷水小学 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） “倒数的认识”是六年级上册第

万以内数的认识教学设计 　　 　　教材分析 　　本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然

认识整时 教学目标： 1、知识目标：通过联系生活实际仔细观察，知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。认识整时，掌握判断的方法。 2、能力目标：培养学生的观察能力，在合作中掌握认识整时的方法。会用两种方法表示整时。初步建立时间观念。

认识三角形  知识目标：通过观察，动手操作等活动，认识三角形的特征和特性，能指出三角形的边，角，顶点，会辨认三角形的底和相应的高。 能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力，小组协调能力和空间观念。

认识平行 教学目标： 1.联系生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2.使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。 3.使

1000以内数的认识 课型 新授课 课时 1 主备人 刘维 审核人 教案个数 学 习 目 标 1. 让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。 2. 能在数数的过程中，认识新的计数

《小数的初步认识》教学设计 一、教学目标确定的依据 本节课通过两个课前小研究，让学生课前对小数有一个基本的认识，并知道本节课的具体内容是什么。由于三年级的学生已经有了一定的自主的学习能力与小组合作交

 圆柱的认识 第1课时 【教学内容】 圆柱的认识（教材第17~20页）。[来源:学科网] 【教学目标】 1.使学生了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。 2.通

角的初步认识 一、教学内容：苏教版教科书第84-85页1、“试一试”和“想想做做”第1-5题。 二、教学目标： 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。

米的认识 教学目标： 1﹑在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。 2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程

17.认识矿物 【教学目标】 1.了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。 2.学会采用在白纸上画线、放大镜观察、手电简照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻

圆柱的认识(1) 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的 基本特征。 （二）过程与方法 1．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。

第2课时　认识直角 课时目标导航 教学导航 一、教学内容 认识直角、锐角、钝角。(教材第65页) 二、教学目标 1．结合生活情境及操作活动，初步认识直角，并能够区分直角、锐角和钝角。 2．会用三角板判断直角和画直角。

长方形、正方形的认识教学设计 教学目标： 1、 结合生活情境，通过观察、猜想、操作等活动，初步认识长方形、正方形的特征 2、 经历探究长方形、正方形的特征的过程，积累发现、猜想、验证数学活动经验，培养动手操作的能力，发展初步的空间观念。

认识图形 教学目标： 1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 2、在动手操作过程中的认识各种图形并进行区别。 3、培养观察及操作能力，增强合作意识。 教学重难点：初

《认识三角形》教学设计 教学内容： 西师版小学数学四年级下册第35页的例1、例2和相关练习。 教学目标： 1、使学生在观察、操作和交流等活动中认识三角形，认识三角形的各部分名称，了解三角形的稳定性，会在三角形内画出对应边上的高。

倒数的认识 一、 教学目标 1、 认识倒数的意义，学会求倒数的方法。 2、 学会应用倒数解决实际问题。 3、 在学习中体验数学思维，产生学习兴趣。 二、 教学重难点 重点：学会求倒数的方法。 难点：理解倒数的意义。

 教学内容 1、认识1000以内的数 领导签字 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时 目标 1、知识与技能： 能比较熟练的数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。/ 2、过程与