人教版二年级数学上册教案 九 总复习 认识时间的复习
第五课时 认识时间的复习 教学内容:教材第101页第3题和练习二十五第12题。 教学目标: 知识与技能: 1、进一步使学生会读、写几时几分。 2、进一步使学生知道“1时=60分”。 3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。
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第五课时 认识时间的复习 教学内容:教材第101页第3题和练习二十五第12题。 教学目标: 知识与技能: 1、进一步使学生会读、写几时几分。 2、进一步使学生知道“1时=60分”。 3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。
第七单元 分数的初步认识 认识几分之一 一、教学内容: 教科书第91~93页。 二、教学目标: 1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动,培
7.2数的认识回顾与整理(二) 一、 复习目标 1、 经历复习、回顾、整理“整数和小数的认识”有关知识的过程。 2、 掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能,建立数感。 3、 主动参与知识复习和
课 题 美术 四年级下册 人民美术出版社 第11课 《认识中国画》教学设计 教材分析 本课属于“欣赏·评述”课型,是本学期的第11课,是一节充满中国画艺术魅力的课程,与前两课《用彩墨画鱼》《动物的脸
《认识土壤》的教学设计 教材分析: 土壤是动植物赖以生存的重要条件,当然也是我们人类赖以生存的重要资源。四年级的学生对土壤有一定的了解,特别是农村的学生天生接触土壤,但“土壤是由哪些成分构成的?”对
《认识你自己》心理健康课 活动目标: 1、让学生客观地认识自我 ,了解认识自我的重要性并能通过伙伴的评价,正确地认识自己。2、培养敢于自我分析的勇气,学会利用自我鼓励和他人评价相结合的方法,正确地认识自
《认识三角形》教学设计 教学目标: 1.通过观察、操作活动,认识三角形各部分名称以及底和高的含义,会在三角形内画高。 2.通过实验,积累认识图形的经验和方法。 3. 培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
角的初步认识练习(练习九) 教学目标: 1、使学生深化角的初步认识,能比较角的大小;进一步认识直角、锐角、钝角,能判断直角、锐角、钝角;初步体会长方形、平行四边形和三角形的角的特点。 2、使学生通过
认识容量和升 1.教材简析: 本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位,是因为这一内容在日常生活中的应用极为广
《长方形正方形的认识》教学设计 教学目标:认识长方形和正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念,发展学生初步的空间观念。 教学重难点:认识长方形和正方形的特征。 教学具准备:长方形纸片2张,正方形纸片1张;直尺1把,三角尺1块。
, 《认识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容: 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式,也是以后学习分数其它知识内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分
8认识固体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第三单元《固体和液体》的第1课。本课以生活中常见的固体为研究对象,分三个部分展开:一、辨认生活中常见的固体并了解其性质。二、想办法比较不同固
课题:认识角 教学目标: 1.学生结合生活情境初步认识角的含义,体会角的基本特征,会用不同的方法做出角。 2.学生在操作活动中体验、感知角有的大小,会用重叠的方法比较角的大小。 3.学生在认识角的过程
2 认识直角、锐角、钝角 课时目标导航 教学内容 认识直角、锐角和钝角。(教材第86页例2、例3) 教学目标 1.使学生初步认识直角、锐角和钝角,能借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。 2
小学三年级数学(下)教案 课 题 小数的初步认识复式统计表 教学时间 学习内容 教科书第108—114页 教学课时 第4课时 学习目标 1、通过复习,使学生掌握小数以及复式统计表的相关知识,并能熟练应用。
优秀教学案例 科 目 数学 课 题 倍的认识 执教教师 教学内容 倍的认识 学情与教材分析 本课是在学生已掌握表内乘法德基础上进行研究。“倍”是由两个数量相比较而产生的,是两个量比较的结果,以一个量
9.认识液体 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第3单元《固体和液体》中的第2课。本课通过大量的观察、实验活动,指导学生运用多种感官来认识液体,了液体颜色、气味、透明度、粘稠度、体积、质量
学习内容:认识毫升 学习目标: 1.使学生在具体的观察、操作中感受毫升,联系实际初步形成1毫升的容量观念。掌握升和毫升的进率,能进行简单的换算。 2.能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。
负数的初步认识 【学习目标】 1.结合具体情景初步了解正负数的意义,学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。 2.会正确地读、写正负数,对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 3.感受数学在实
认识角 教学目标: 1.学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。 2.学生通过观察和操作认识到角是有大小的,能够直观区分角的大小。