四年级下册数学教案-4.1认识三角形︳西师大版
认识三角形 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,理解三角形的意义,知道三角形底和高和含义,会画三角形的高。 2、通过实验,了解三角形的稳定性,体验数学在生活中的应用价值,培养学生的应用意识。 3
您在香当网中找到 410000个资源
认识三角形 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,理解三角形的意义,知道三角形底和高和含义,会画三角形的高。 2、通过实验,了解三角形的稳定性,体验数学在生活中的应用价值,培养学生的应用意识。 3
《1000以内数读法》教学设计 学习目标: 1、经历数数的过程,掌握数数的方法,会数1000以内的数,认识计数单位“百、千”,初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。 2、经历估一估、想一想、数一数、拨
《亿以内数的认识》教学设计 教学内容 冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》 教学目标 1、在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。 2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
人民币的认识 教学目标: 1、认识人民币,了解元、角、分之间的关系。 2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。 3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。 教学重点: 认识人民币,了解元、角、分之间的关系。
《我认识您了》教学设计 教材分析: 本课教学内容为《道德与法治》一年级上册第一单元第三课“我认识您了”,这里边的“您”指的是老师。这课是在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友的学习基础上,进一步
初三数学教案:一元二次方程的应用 初一学过一元一次方程的应用,实际上是根据题意,设未知数,列出一元一次方程求解,从而得到问题的解决,但有的实际问题,列出的方程不是一元一次方程,是一元二次方程。 教学内容:
三峡教案(教案) 第一篇:三峡教案 《三峡》教案设计 海河初级中学刘建峰 教学目标: 1、朗读课文,疏通字词,理解文意,熟读成诵。 2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美。 3、欣赏课文,引导学生揣摩作者抓住景物特点进行描写的笔法之妙。
七颗钻石 教学目标 一、理解“爱心“的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、培养学生的朗读能力,培养对文学作品的兴趣爱好。 教学重点 一、爱心的神奇力量。 二、丰富的想象。 课时: 一节 教学流程 讨论----朗读----想象----感悟----当堂练习---
四年级数学教案 第一单元:大数的认识 教学目标: 1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
一、《圆柱的特征与侧面积》选自人教版第十二册第二单元,本内容是学生在认识长方形、圆等平面图形及正方体、长方体的基础上进行教学的。学生初步掌握了“化曲为直”的转化思想并已具备一定的几何图形与实物形状相
史人物(如岳飞),培养学生正评价史实和历史人物的能力,能够初步运用正确观点,分析问题的能力。 3、认识各少数民族对我国西北、西南、东北边疆的开发,作出了重大贡献。中华民族的历史是各民族共同缔造的。 【教学方法】:
春晓教案中班教案7篇 春晓教案中班教案第1篇 活动过程: (一)请全体幼儿朗诵复习之前已学的古诗《清明》。 (二)谈话活动,引出话题。 1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?
春节教案大班语言教案 春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。下面是我为大家整理的春节教案大班语言教案,供大家参考! 春节教案大班语言教案1 春节喜洋洋
个人“五不自”的认识与整改措施 xx经理同我们学习了张站提出的五个“不自”,分别是不自知、不自律、不自信、不自励、不自调,并重点指出把“不”去掉就是我们下半年的工作目标。针对张站提出的“五个不自
建筑学参观实习认识实习报告 根据学校安排,我们于2007年3月6日至13日在焦作市进行参观实习。这是一个让我们了解建筑的好机会,让我更深一步的了解理论与实际的差别,更好的领略建筑艺术的魅力。我们
青少年逆反心理再认识 在对青少年的施教中,老师、家长及专职青少年教育的工作者们,普遍感到当代青少年存在比较严重的逆反心理现象,同时又表现出无计可施、无可奈何的状态。逆反心理正在使很多教育者的热情和积极性受到打击和动摇。为此
水利枢纽工程认识有感 水工认识实习是学习水工建筑物等水工专业课程的重要环节,我们于~年3月21日至~年3月30日对葛洲坝、三峡等伟大的水利枢纽工程进行了认识实习,收获很大。尤其对在建的中国最大水
九宫图性格测验 九宫图像并不直接告诉你自己属于哪一种性格类型,而且必须由你照九种不同的性格介绍,找出自己属于哪种类型。最具诱惑力的是,每一个人都想看到自己乐意成为的那种性格类型。然后再做测验,你能从测验中辨别你有无自知之明,能否正确看出自己属于哪种性格。或者,你可以问对你有深切了解的人,因为别人对你的了解往往比你的自我了解来得清楚。他们也可能比你更容易识别与他们交往的人的性格。
15年建筑专业认识实习报告格式 实习是工程管理专业教学计划中重要的环节,是我们在学校期间理论联系实际、增长实践知识的总要手段和方法之一。作为工程管理专业的学生,我们的实习很短暂,只有一个星期的时