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 智慧互动实训室整体解决方案ppt

分组同步实训时,老师的指导常顾此失彼,而结果出来后,老师无法针对学生操作的结果反推问题。所在,只能单纯的判断对错,无法让学生认识到过程错在哪里。 8. 现状和痛点3:专业教学突破烦,名师名企进课堂难教学 痛点 1.新开设的专业

2019-05-27    1961    0
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 第一组-小群效应

衡量一个社群是否具备价值的一个核心指标是看社群消耗用户的时长有多少。人们互相信赖 信任成本最低是促成社群高转化的基础。人们相互认识一个成员在社交圈内部的好友越多,说明成员在社交圈中的地位越重要、质量也越高。优秀社群的三个标准为什么

2020-05-12    1224    0
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 苏教版数学小升初知识点48天集训冲刺 第33天 数字规律

2.用特定的框在下表中任意框出4个数,每次框出的数之间有一定的关系。如果用a表示框出的最小数,那么框出的最大数是( )。 A.a+8 B.a+9 C.a+23BB 12. 3.有一组数1,4,7,10,13,…第n个数用式子表示为(

2020-07-08    1199    0
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 五年下册语文课件- 勤奋自学成大器丨沪教版(2015秋)(共11张PPT)

华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。柜台上,他做数学题,顾客来问笔的价钱,他却误报了演算出的巨大数字;油灯下,他做数学题,鼻涕留下来,他却浑然不知;寒冬里,他做数学题,手冻得发僵还继续演算;酷暑中,他做数学题,写得汗流浃背都全然不顾。

2019-07-08    1069    0
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 五年级下册数学课件-分数的意义和性质-人教新课标(2014秋)

间有什么关系?与它们的最大公因数有什么关系? 16是8的倍数,所以8就是8和16的最大公因数如果较大数是较小数的倍数,那么较小数就是它们的最大 公因数 7. 想一想:5和7的公因数有哪些?只有1 公因数只有

2019-07-28    1092    0
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 11-增员概述

业务主管经营的首要工作增员选择训练辅导6 7. 经营的活水(增员系统化)唯有当增员变成一种习惯后 才不会变成问题7 8. 成功之钥活动率大数法则8 9. 影响增员的六个因素增员态度努力程度表达能力认同度选择标准增员方式9 10. 增员致胜关键自己10

2012-03-25    23365    0
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 物联网业务管理与市场拓展V2

联通物联网基础能力介绍及业务实施三 3. 发展空间-物联网产业会以两位数速度发展,并带动5G、云、大数据的技术创新、一波产业投资热潮、信息消费的升级设备数量市场总量(美元)截止2020年260亿1.9万亿500亿2

2019-02-21    1387    0
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 学习贯彻数字乡村发展战略纲要动态模板

,大力推进北斗卫星导航系统、高分辨率对地观测系统在农业生产中的应用。3推进农业农村大数据中心和重要农产品全产业链大数据建设,推动农业农村基础数据整合共享。《数字乡村发展战略纲要》夯实数字农业基础。 18

2019-05-24    1672    0
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 犹太文明的传承与互联网思维本质PPT

月27日 二、互联网思维的本质与应用 (一)互联网思维是什么?互联网思维,就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。

2019-02-21    1424    0
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 《个人金融信息保护技术规范》解读

•提供代管银行账户、证券账户或其他资产等金 融服务的机构; •金融企业外包服务机构与外部合作机构; •大数据、金融科技类机构; •其他金融产业链相关机构; 7. 规范内容解读PART 2 8. 个人金融信息的定义GB/T

2020-08-11    1278    0
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 【新人教版】五年级数学上册课件-第4单元 可能性(共98张ppt)

机现象结果进行推测 60. 这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结根据随机现象结果进行推测01可能性大数量多02可能性小数量少根据随机现象结果进行推测 61. 课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。根据随机现象结果进行推测

2019-09-09    1852    0
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 西师大版四年级数学上册课件-第6单元 条形统计图(共79张ppt)

3. 认识条形统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业条形统计图课堂练习6西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入认识条形统计图 5. 我们去收集环境监测数据。可以把收集的数据整理出来。认识条形统计图

2019-09-09    1297    0
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 第二章预备知识

数权归纳:更易理解、直观、总体状态与趋势,比较结果,应用于量化方法。 (2) 平均数 mean = 中位数 众 数 变动幅度:最大数值—最小数值 绝对商差均值: 标准差 = 方差∑i=1nABS[xi-µ]xin= µi=1n∑n[xi-µ]2∑ni=1n

2011-09-26    19968    0
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 决策管理 第二章预备知识

数权归纳:更易理解、直观、总体状态与趋势,比较结果,应用于量化方法。 (2) 平均数 mean = 中位数 众 数 变动幅度:最大数值—最小数值 绝对商差均值: 标准差 = 方差∑i=1nABS[xi-µ]xin= µi=1n∑n[xi-µ]2∑ni=1n

2011-06-23    14260    0
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 人教版数学五年级下册 第四单元 第9、10课时 最小公倍数、最小公倍数的应用

5和6 4和9 3和9 5和10 6 8 30 36 9 10 当两个数中较大数是较小数的倍数时,这两个数的最 小公倍数是大数。 当两个数的最大公因数是1时,这两个数的最小公数是两个数的乘积。三、巩固练习

2020-04-21    993    0
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 执行力教育工程03

了解环境-竞争-自己 4 5. 现实心态: 让目标与现实统一起来了解环境:平均数的危害 了解态势:大数的悖论 了解竞争:对手与非对手的选择 了解自己:资源与能力的错位5 6. 目  录现实心态:让目标与现实统一起来

2012-09-11    9033    0
P27

 執行力教育工程-模組3

了解环境-竞争-自己 4 5. 现实心态: 让目标与现实统一起来了解环境:平均数的危害 了解态势:大数的悖论 了解竞争:对手与非对手的选择 了解自己:资源与能力的错位5 6. 目  录现实心态:让目标与现实统一起来

2011-02-05    26661    0
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 五年级上册数学课件 第三单元第9课时 用计算器探索规律 (23张ppt)人教版

数字黑洞是指自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环的情况。例如,任意四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数,用大数减去小数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174。即:7641 -1467=6174。仿佛掉进了黑洞,永远出不来。

2020-10-19    1068    0
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 《行政处罚法》、《行政复议、诉讼、国家赔偿法》简介PPT

②步骤:立案——调查——说明理由——听取陈述申辩——决定与送达 48. (3)听证程序 ①适用范围:责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额的罚款。 其它? ②步骤: 告知——申请听证——通知听证——举行听证会 听证会规则? 听证笔录排他?

2019-05-14    1611    0
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 第七章保险PPT

pooling)的安排,保险就是最典型的一种。风险汇聚的理论基础是概率论中的两个重要理论:大数定律与中心极 限定理。 根据大数定律,在风险汇聚的安排中,假如在一个单位时间内,面临相同风险的参与者约定平摊损失,

2019-05-29    1424    0
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