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大数据安全保障措施 （一）数据产生／采集环节的安全技术措施 从数据安全角度考虑，在数据产生／采集环节需要实现的技术能力主要是元数据安全管理、数据类型和安全等级打标，相应功能需要内嵌入后台运维管理系统

1. 大数据时代生活、工作与思维的大变革作者：[英]维克托 · 迈尔-舍恩伯格 肯尼思 · 库克耶译者：盛劳燕 周涛出版：浙江人民出版社制作：@天天向Qian前 2. 大数据时代之拥抱《大数据时代》读

大数据技术在广电领域的应用探索 摘要：大数据又称为海量数据、巨量数据，其中所包含的数据量规模巨大到无法通过人工在一定的时间内达到管理、截取、处理并整理为人类能够解读的信息。大数据将其科学、精准、客观

有效利用“大数据”，提升精准营销能力   不需任何担保、抵押，只要凭借企业信用资质即可申请贷款，24小时随用随借、随借随还—不久前，阿里巴巴金融向普通会员开放的“网络金融”再度使“大数据”时代商业银

?数据库及应用?课程实验报告实验名称： Visual FoxPro 6.0的根本操作 实验类型： 验证设计 实验学时： 8学时 学 号： 姓 名： 班 级： 指导教师：

浅析大数据对互联网金融发展的意义 摘要：随着经济的快速发展和科技的不断进步，互联网技术得到了飞速的发展，大数据作为互联网的快速发展的核心特征，大数据对互联网金融的快速发展有十分重要的作用。 关键词：大数据；互联网金融；意义 

大数据处理算法研究与实现 摘要:在适应了不同的环境的企业的发展的条件下，提供有包括企业或具有确定相对运动的构件的组合等在互联网上注册的名称，是互联网比较重要的部分、成套的设备、系统控制在内的完整的网

“一标三实”--大数据，微治理 一标是指“标准地址”，相对于当前各地不统一、不标准的地址信息，上级部门明确新的地址标准由“行政区划+乡镇街道+街路巷+门牌号+小区（组）+楼排号+单元号+户室”等要素组成。

Hadoop 大数据平台的搭建与测试 崔文斌，牟少敏* ，王云诚，浩庆波，昌腾腾 ( 山东农业大学农业大数据研究中心，山东 泰安 271018) 摘要: 大数据处理平台 Apache? Hadoop

下午13点02  突然觉得「认识自己」这个命题，宽泛的不知从何下笔，又庸俗的仿佛每个人都已经写过。但是今天我要写的，全部都是关于自己。  那盈盈款款，仿若莲花般美好的女子，似乎就是所有人的梦想了。她

六年级上册数学《圆的认识》 　　教学内容： 　　北师大版六年级数学上册第一单元第一课时 　　教学目标： 　　知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称， 　　理解在同一个圆内直径与半径的关系。

倍的认识 课题 倍的认识 课型 新授课 设计说明 1.“倍的认识”，充分发挥教师的主导作用，运用演示、讲解、小组合作等教学方法，引导学生通过观察、操作等一系列活动，理解“倍”的意义。 2.在多样化的活动中深化认识。

倍的认识 西庄学校 郭文佳 一、教学内容；倍的认识 二、教学理念； 倍的初步认识这一内容，是在学生刚刚接触的学习内容，对于低年级的理解能力而言，是一个比较抽象的知识概念，课时中的情景让学生充分感悟倍

秒的认识 课题 秒的认识 课型 新授课 设计说明 1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生的学习兴趣，将实践

《直角的初步认识》教学设计 教学目标： 1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。 2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间观念。 3．通过

负数的认识 教学导航： 【教学内容】 负数的初步认识（1） （教材第2页例1和第3页例2）。 【教学目标】 1. 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2. 通过呈现存折

倒数的认识 课题 倒数的认识 课型 新授课 设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识主要

吨的认识及简单换算 课题 吨的认识及简单换算 课型 新授课 设计说明 “吨的认识”是学生对质量单位认识的进一步扩展，从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，贴近生活，从而缩短了学生与新知识

圆的认识 课题 圆的认识 课型 新授课 设计说明 1.在实践活动中感受圆的曲线特征。 通过用实物画圆和把剪好的图形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线圆形，找到并认识圆心，为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条对称轴等打下基础。