香当网

大班手工：圣诞花环制作教学设计 千阳县西新幼儿园 张毓 屈晓春 活动目标： 1、能较熟练使用剪刀，并能尝试使用各种材料。 2、能用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。

大班美术《秋天的树叶》活动设计 汉滨区茨沟镇幼儿园 胡娟 设计思路： 每年秋天正是本地（茨沟镇）“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主

大班户外活动设计《好玩的绳子》 设计意图： 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套圈游戏，玩法多种

，如果你太强势，反而会吓倒孩子。在教导孩子的过程中要循序渐进，孩子还小，理解能力和行动能力可以要稍微慢一些，不过没关系，这时家长们的耐心讲解是孩子成长的动力。 五、 家长要做出榜样。 要想孩子学会分享

大班健康《中国武术》教案 活动题目：中国功夫 活动领域：健康、社会 活动目标：1、了解中国武术博大精神，喜爱中华武术。2、学习中华武术的基本动作。3、大胆表演武术。 活动前准备：1、知识经验准备，活

大班数学公开课看电影教案反思 这是大班数学公开课看电影教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 设计思路： 看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，

大班数学公开课逛超市教案反思 这是大班数学公开课逛超市教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、养成做事之前先规划的良好习惯。 2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解

大班主题教案《插柳》含反思 　大班主题教案《插柳》含反思 　活动目的： 　1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。 　2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。 　3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

大班数学公开课自然测量教案反思 这是大班数学公开课自然测量教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习自然测量，掌握正确的测量方法。 2、知道量具的长短与测量的结

大班健康《保护眼睛》教案与反思 爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且

大班数学公开课认识整点教案反思 这是大班数学公开课认识整点教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 2、发展逻辑思维能力。

大班数学分橡皮教案反思 这是大班数学分橡皮教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.学习8的组成，知道8分成两份有7种不同的答案。 2.感受并体验8的组成所分的两部分数之间的互换关系。

大班数学分一分教案反思 这是大班数学分一分教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 体验把同一集合按数量分成不同的子集。 初步培养观察、比较和反应能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

大班教师个人工作总结及反思 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导的支持和家长的积极配合下，我带领班里的教师积极认真的做好各项工作，努力完成学校布置的各项任务。以下是我对本学期工作的汇报总结：

大班数学分水果教案反思 这是大班数学分水果教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份，并探索不同的答案。 2、学习用简单的语言表

幼儿园大班音乐活动及反思：《蹦蹦跳跳身体好》 　　一、说教材 　　音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《蹦蹦跳跳身

幼儿园大班安康详案教案反思?影子?含反思 教学意图： 孩子对自己的影子，颇感爱好，引导幼儿探究影子是怎样形成和体验它的变化。增加学问的兴趣性，培育他们四散跑的力量。让孩子们在玩中学学问，两全其美，师

学习两个条例的体会心得 内容预览： 在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，我们党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力

两个维护学习心得 中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。实现初心和使命,起决定性作用的是“两个维护”。党的十八大以来,党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革,最根

两个月的物理教学实习报告 　　8周的教育实习，使我对中学物理的教学和班级管理有了更深一层次的认识。教育实习不仅锻炼了我们实习生在讲台上向学生传授知识的能力与口才，也使我们能够站在教师的角度发现，分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。