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活动名称：幼儿园大班科学小实验《会吹气球的瓶子》 设计意图： 幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行的科学研究，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。小苏打、醋是我们常见

滚动的轮子 ——大班科学活动活动反思 科学活动是以自由探索，发现问题、提出问题、解决问题为途径来开展。所以我在活动前请家长和孩子共同完成一张调查表，协助幼儿找找生活中有哪些物品有会滚动的轮子，并指导

磁铁的相吸与相斥（科学） 一、主题来源 科学教育对于现阶段的幼儿是比较难理解的领域，如何做到活动内容有趣，又不失知识性，成为一个研究重点，引导幼儿认识周围世界，是获取科学知识经验的重要途径。所以我尝

活动名称: 大班科学活动 活动内容: 四季的变化 -、活动目标 1.了解四季变化的顺序。 2.发现季节变化与人们生活的关系。 二、活动准备 1.幼儿对四季的特征有初步的感知经验。 2.幼儿用书。 3

大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，

大班美术《魔法画框》活动设计 设计意图: 魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。

大班音乐《快乐拉面》 石晶 一、教材依据 热爱音乐是孩子的天性，音乐是表达情感的一种方法，大班孩子具有一定的审美能力，他们对音乐有一定的内心体验，并且掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己独特的方式来表达他们对音乐美的感受和理解。

大班幼儿舞蹈基本舞步微教案 一、幼儿基本舞步的概述 幼儿基本舞步是根据幼儿动作发展的一般规律和目前我国幼儿舞蹈中实际运用的步法，经过归纳、提炼、规范化而成。因此，这些舞步知识仅是基本的，而不是全部。

大班美术活动《多变的小人》 活动目标： 1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。 2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观察创编小人的动作。 3、体验制作小人的乐趣。 活动重难点: 重点：学会制作小人的方法

两个条例学习计划 为进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持党要管党，从严治党方针，中共中央颁布实施了《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，我局为把学习贯彻中共中央两个条例

两个人的情人节  背景音乐：（《虫儿飞》A—5）  （音乐中，全场灯光暗下，来宾点燃桌上的红烛）  主持人：（画外音）生活中，我们都在寻觅，寻觅一段幸福，寻觅一段属于自己的幸福与甜蜜，寻觅一场魂牵梦绕的支持情感。 

《共产党宣言》读后感                              ——论“两个必然”理论 一百六十多年前，一本字数不多却震撼世界、影响人类的小册子——《共产党宣言》在英国印刷。当马克思

牢记“两个务必” 　　邯郸市丛台区主要领导同志带头骑自行车下基层，步行上下班，这件事在当地不少干部群众中传为佳话。初步估算，一年下来，仅车辆燃油一项，区机关就节约了一百多万元。丛台机关干部改骑自行车

中国共产党党组工作条例（试行）》和《中国共产党地方委员会工作条例》的学习，作为一名党员干部，我对这两个条例进行了深入细致的学习。今天，我将结合自己的学习体会和日常工作情况，给大家讲一次党课，主要从什么

丰威公司学习“两个讲话”总结  丰威公司9月8日在收到集团下发的《学习贯彻总局党委理论中心组学习会议和加强廉政风险防控电视电话会议精神的通知》及其讲话纲要后，第一时间呈交刘飞总经理及**琳珂书记批阅

    推行“两个全员参与”机制加强和创新社会管理民情日记       重大意义 党的十八大提出要加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制。立足农业县区实际，牢固树立“

带着两个“孩子”上班   本网讯（通讯员 竺传新 李萍）**县终南中心小学教师龙丽华， 18岁参加工作，从教35年（任班主任33年），2011年被评为县优秀班主任，获**誉无数。本应在两年之后带带孙

学习两个务必有感 通过学习使我得到了深刻的教育。我进一步了解了党的七届二中全会和毛泽东同志提出“两个务必”的历史背景和重大意义。在党的七届二中全会上，毛泽东同志描绘了建设新中国的蓝图，并高瞻远瞩，向

两个责任约谈讲话 同志们： 按照全面从严治党、加强党风廉政建设的总体要求和州局年度工作计划，同时也考虑我们工作实际，县局党委今天专门召开了各分局局长和各股室主要负责人参加的集体约谈会，目的是进一步落

《比较两个数的多少一》教案 教学目标 一、 知识与技能 能根据差的表达句，判断大小，决定算式，建立起“问题——条件——算法”之间的内在联系。 二、过程与方法 让学生经历用自己的语言描述两个量之间关系