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大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，达到小魔术的效果，

大班美术《魔法画框》活动设计 设计意图: 魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。

大班美术活动《多变的小人》 活动目标： 1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。 2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观察创编小人的动作。 3、体验制作小人的乐趣。 活动重难点: 重点：学会制作小人的方法

本次活动在导入环节中，先以故事形式，展示范画，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节，我让幼儿先观察如何制作藏藏画，再请幼儿自由讨论：给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时，学习用语言表达在幼儿拼贴图形并添画这一环节，要求幼儿先想好绘画什么藏藏画，并粘贴好，再鼓励幼儿对自己画面上进行相似联想后添画。在这一环节中，我充分调动幼儿的积极性，

吹画梅花 【设计意图】 大班美术吹画梅花教案，梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。

的创想中。看，今天孩子们就把废旧的一次性纸杯，经过他们灵巧的小手，变成了“可爱的章鱼。 活动名称 美术《可爱的小章鱼》 活动形式 集体 目标预设 1、欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。 2、

大班美术《藏藏画》 活动名称：藏藏画 活动领域：艺术 适合年龄段：5—6岁 活动目标： 1、 巧妙构思并设计制作有趣的画，感受设计与生活的关系。 2、 通过设计制作活动，培养幼儿的创新精神和实践操作能力。

手工小章鱼教学反思 幼儿对新奇事物都是感兴趣的，一次性纸杯在我们的生活中经常使用，可是通常人们用过后就把它扔在垃圾桶里，如何“变废为宝、保护环境”。孩子们就把废旧的一次性纸杯，经过他们灵巧的小手，变成了“有趣的章鱼”,所以我选择运用了巧妙的手工制作，本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的纸杯竟然制作一条美丽又可爱的章鱼，比较有

大班美术《秋天的树叶》活动设计 汉滨区茨沟镇幼儿园 胡娟 设计思路： 每年秋天正是本地（茨沟镇）“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主

《秋天的树叶》活动反思 汉滨区茨沟镇幼儿园胡娟 本节微课从艺术（美术）领域让幼儿认识秋天，并引导幼儿感受、发现和欣 赏大自然中美的事物，能够用多种工具，材料或不同的表现手法来表达自己的感受和想象。愿

小学美术《设计与生活》试课稿 环节一 ：导入 教师引导：同学们，老师今天给大家带来了很多小物件，大家请看：这里有卡通形象的手机支架、花朵形的盘子、绘有装饰纹样的抱枕等等。老师想考考大家：这些小物件都有什么特点呢？

There are fourteen peaches.（part A） 英语微课教学设计 授课教师姓名 Nelly 学科 英语 教龄 9年 微课名称 There are fourteen peaches.（part

《小数的意义》微课教学设计 乳山市光明街小学 滕飞飞 微课信息 主题名称 小数的意义 选题意图 选择此课题设计成微课，主要是基于以下几点考虑： 一、《小数的意义》属于概念教学，如果只是单纯地讲解，这

大班美术：树叶 大班美术：树叶 活动目标 1、尝试用各种树叶拼贴出不同的造型，引导幼儿为自己的画进行添画。 2、感受自己制作带来的快乐和提高动手能力。 活动准备 1、课前幼儿收集各种树叶 2、图片(树叶贴画几张)

大班美术活动教案大全 大班美术教案对大班美术教师是非常重要的，它能够帮助美术教师顺利进行教育工作，并对他们提升教学质量有许多的帮助。快来写一篇大班美术活动教案大全吧。下面是我为大家收集有关于大班美术活动教案大全，希望你喜欢。

大班美术兴趣班小结 　　绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给

 题目：小学科学微课的设计与制作 摘要 作为兴起时间不长的一种教学资源和模式，微课有着很好的教学效果，也蕴含着很大的价值，值得在各学科的教学中推广使用，尤其是对小学生而言，微课的教学形式所能取得的教

 《非洲》微型课教学设计 政史地组 2019年10月 《非洲》第一课时 教学设计 一、教材分析： 本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置；国家最多的大洲；高原为主的地形。 二、学生分析： 对

《正弦定理的证明》微课教学设计 一、教学内容分析 “正弦定理”是《普通高中课程标准数学教科书·数学（必修5）》（人教B版）第一章第一节的主要内容，它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓，也是三角函

金属材料》课程内容为例进行微课的设计与制作，采用翻转课堂的教学模式进行课堂教学，研究与传统教学方式相比，基于微课的翻转课堂模式对学生的积极影响。问卷结果表明，这次基于微课的翻转课堂在中学化学教育中的