大班美术《魔法画框》微反思
大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活,这是一次创新的尝试,是一次神奇、有趣的美术活动,孩子们不只是单纯的绘画,而是利用小道具,使自己的作品可以变换,达到小魔术的效果,
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大班美术《魔法画框》活动反思 大班创意美术活动《魔法画框》来源于生活,这是一次创新的尝试,是一次神奇、有趣的美术活动,孩子们不只是单纯的绘画,而是利用小道具,使自己的作品可以变换,达到小魔术的效果,
大班美术《魔法画框》活动设计 设计意图: 魔法画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理,我设计了这节创意美术活动。
大班美术活动《多变的小人》 活动目标: 1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。 2、能够通过拧,绕、组合等方式制作小人,并通过观察创编小人的动作。 3、体验制作小人的乐趣。 活动重难点: 重点:学会制作小人的方法
本次活动在导入环节中,先以故事形式,展示范画,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节,我让幼儿先观察如何制作藏藏画,再请幼儿自由讨论:给幼儿一个发挥想象的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达在幼儿拼贴图形并添画这一环节,要求幼儿先想好绘画什么藏藏画,并粘贴好,再鼓励幼儿对自己画面上进行相似联想后添画。在这一环节中,我充分调动幼儿的积极性,
吹画梅花 【设计意图】 大班美术吹画梅花教案,梅花的风骨一直被人称赞,我们可以让幼儿用梅花作画,增加幼儿对于梅花的了解,学习梅花的精神,最简单的画梅方式就是吹画,吹画简单有趣又新颖,很多小朋友都很喜欢。
的创想中。看,今天孩子们就把废旧的一次性纸杯,经过他们灵巧的小手,变成了“可爱的章鱼。 活动名称 美术《可爱的小章鱼》 活动形式 集体 目标预设 1、欣赏章鱼的图片,了解章鱼独特的身体外形结构。 2、
大班美术《藏藏画》 活动名称:藏藏画 活动领域:艺术 适合年龄段:5—6岁 活动目标: 1、 巧妙构思并设计制作有趣的画,感受设计与生活的关系。 2、 通过设计制作活动,培养幼儿的创新精神和实践操作能力。
手工小章鱼教学反思 幼儿对新奇事物都是感兴趣的,一次性纸杯在我们的生活中经常使用,可是通常人们用过后就把它扔在垃圾桶里,如何“变废为宝、保护环境”。孩子们就把废旧的一次性纸杯,经过他们灵巧的小手,变成了“有趣的章鱼”,所以我选择运用了巧妙的手工制作,本次活动的选材很符合幼儿的心理,它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到,孩子们发现用一个小小的纸杯竟然制作一条美丽又可爱的章鱼,比较有
大班美术《秋天的树叶》活动设计 汉滨区茨沟镇幼儿园 胡娟 设计思路: 每年秋天正是本地(茨沟镇)“赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主
《秋天的树叶》活动反思 汉滨区茨沟镇幼儿园胡娟 本节微课从艺术(美术)领域让幼儿认识秋天,并引导幼儿感受、发现和欣 赏大自然中美的事物,能够用多种工具,材料或不同的表现手法来表达自己的感受和想象。愿
小学美术《设计与生活》试课稿 环节一 :导入 教师引导:同学们,老师今天给大家带来了很多小物件,大家请看:这里有卡通形象的手机支架、花朵形的盘子、绘有装饰纹样的抱枕等等。老师想考考大家:这些小物件都有什么特点呢?
There are fourteen peaches.(part A) 英语微课教学设计 授课教师姓名 Nelly 学科 英语 教龄 9年 微课名称 There are fourteen peaches.(part
《小数的意义》微课教学设计 乳山市光明街小学 滕飞飞 微课信息 主题名称 小数的意义 选题意图 选择此课题设计成微课,主要是基于以下几点考虑: 一、《小数的意义》属于概念教学,如果只是单纯地讲解,这
大班美术:树叶 大班美术:树叶 活动目标 1、尝试用各种树叶拼贴出不同的造型,引导幼儿为自己的画进行添画。 2、感受自己制作带来的快乐和提高动手能力。 活动准备 1、课前幼儿收集各种树叶 2、图片(树叶贴画几张)
大班美术活动教案大全 大班美术教案对大班美术教师是非常重要的,它能够帮助美术教师顺利进行教育工作,并对他们提升教学质量有许多的帮助。快来写一篇大班美术活动教案大全吧。下面是我为大家收集有关于大班美术活动教案大全,希望你喜欢。
大班美术兴趣班小结 绘画是孩子的一种天性,但由于孩子来自不同的班级,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画能力总不见提高,这就更需要我们教师作积极正确的指导,给
题目:小学科学微课的设计与制作 摘要 作为兴起时间不长的一种教学资源和模式,微课有着很好的教学效果,也蕴含着很大的价值,值得在各学科的教学中推广使用,尤其是对小学生而言,微课的教学形式所能取得的教
《非洲》微型课教学设计 政史地组 2019年10月 《非洲》第一课时 教学设计 一、教材分析: 本节内容主要包括3个方面的内容:非洲的地理位置;国家最多的大洲;高原为主的地形。 二、学生分析: 对
《正弦定理的证明》微课教学设计 一、教学内容分析 “正弦定理”是《普通高中课程标准数学教科书·数学(必修5)》(人教B版)第一章第一节的主要内容,它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓,也是三角函
金属材料》课程内容为例进行微课的设计与制作,采用翻转课堂的教学模式进行课堂教学,研究与传统教学方式相比,基于微课的翻转课堂模式对学生的积极影响。问卷结果表明,这次基于微课的翻转课堂在中学化学教育中的