香当网

《手的艺术》教案 一、 课题 《手的艺术》 二、 课时 三课时（第一课时） 三、 教学目标 ： 1、熟悉掌握在手上绘画的方法，学会运用揉、捏、压、贴等方式对手指进行装饰。 2、充分发挥想象，突破常规思维，激发学生创造力和想象力。

 中国民间木板年画教案 课 题 中国民间木板年画 教学目标 知识目标 了解民间木板年画的起源和我国四大民间木板年画的艺术特点。 能力目标 学生在创作过程中，提高色彩的搭配能力，能够运用年画喜庆欢乐明快的色彩特点进行色彩搭配。

七年美术下册教学设计 课题 辽海出版社 第十七课学壁画 课时 1课时 授课人 学校 一、教学目标 知识与能力： 1.了解壁画的概念和我国壁画的历史，学习壁画的设计与制作的相关知识，掌握壁画的特点与功能。

《动物的花衣裳》教学设计 一、教学目标: 　　1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、面、色装饰景物。 　　2、过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思

设计生活标志 1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。 2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标志。 通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活中、

 设计生活标志 教材分析： 《设计生活标志》是人美版四年级下册的第八课，属于“设计·应用”领域的美术课程，目的是引导学生了解和掌握有关标志方面的知识，学会运用所学知识为校园设计实用、美观的标志。通过

形式美感（一） 教材分析：本课是义务教育教科书辽教版七年级美术下册第8课形式美感（一），本课属于“欣赏·评述”领域，主要课程内容就是形式美感。本课的设计意图是，告诉学生什么是形式美感、什么是形式美等等。 教学目标：

《漫画中的幽默》教学设计 课 题 《漫画中的幽默》 课型 教学目标 1.知识与能力：了解漫画的特点和内容，体验漫画的幽默，领悟漫画的魅力； 2.过程与方法：通过欣赏、分析漫画、讨论漫画的创作思路，拓

课前播放幻灯片（剪纸在服装上的设计应用），此时教师后场。 2、 教师穿戴好课前备好的服装与帽子跟节奏再次走进课堂，呈现出新的面貌来引发孩子们的兴趣与积极参加的热情。 3、 师生共同复习上节课的基本知识及内容来引出本课课题。

2、初步掌握二方连续或四方连续的排列方式和设计方法。 3、感受连续纹样规则性和韵律调和的美感。 重难点 重点：二方连续及四方连续的知识掌握。 难点：掌握二方连续或四方连续的排列方式和设计方法。 流程设计 一、导入新课： 对比两个鼠

课题：人教版美术一年级下册第一课 影子的游戏 课型：造型 表现 教学目标  1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。  2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。 

第11课自制文化衫 教材分析 （一） 编辑指导思想 1. 本课依据课程标准中的基本理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化衫这样广泛普及的媒材，激发学生学习兴趣，与学生的生活经验紧密

《我设计的动漫形象》教学设计 教学目标： （1）认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。 （2）操作目标：学习动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。

《设计生活标志》教学设计 教学目标 应知：识别生活中的标志，了解有关的标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领 应会：用剪或画，用圆点造型的方法设计学校需要的标志 　 　 教学难点 设计的标志易识别、简洁、美观

天精神。 3、白板出示蚂蚁及蚂蚁搬食物的图片，揭题《小蚂蚁搬家》。 二、探求新知： 1、、简介本节课的要求: （1）注意颜色搭配合理，要鲜艳一些。 （2）蚂蚁和食物的大小要合情合理，注意蚂蚁的具体形态特征。

 第8课 设计生活标志 一、教材分析 很久以前，人们就开始了用图画表达思想。图画成了语言以外另一种交流方式，而且图画不受语言限制。这种来自图画的信息……标志，就是利用简洁、概括、醒目、易懂的美术手段，为人们生活服务的成功范例。

《对折剪纸》 人教版 美术 二年级上册 第7课 课题：对折剪纸 课型：造型·表现 教材分析： 这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，

1、模块------ 义务教育教科书《美术》、第二学段 2、年级------ 二年级下册第 15 课 3、所用教材版本------ (人教2011课标版) 4、学时数------1课时 2教材分析 本课属于造型

设计生活标志教学设计 教材分析 很久以前，人们就开始了用图画表达思想。图画成了语言以外另一种交流方式，而且图画不受语言限制。这种来自图画的信息……标志，就是利用简洁、概括、醒目、易懂的美术手段，为人们生活服务的成功范例。

课题：《做一道拿手“菜”》 学 科：美术 专 业：美术 授课人： 适用对象：小学二年级学生 一、 学情分析 民以食为天，何况是孩子们，他们对厨师做菜充满好奇。二年级的孩子对彩泥的特性有一定的了解，掌