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1. 你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？第1课时 2. 蟋蟀的住宅11 3. 作者简介 法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。

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【秋风习习】和煦的秋风暖暖的，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。 12. 【一叶知秋】看到一片落叶就知道秋天的来临，比喻从细微的变化中可以推知事物的发展趋势。 13. 【金桂飘香】金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。 14.

◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。kòu 10. 老师指导：“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”表示一个接一个，不间断；“继续”表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连、顺延。

❋解词释义【秋高气爽】形容秋季晴空万里，气候凉。 17. 【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻透过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。 18. 【五谷丰登】登，成熟。指年成好，粮食丰收。 19

1. *组织设计和人力资源规划诊断书 2. *第一部分 对乐惠轻工装备管理咨询需求的理解 第二部分 组织设计和人力资源规划目标 第三部分 组织设计和人力资源规划思路 第四部分 蓝鲸咨询工具和方法 第五部分

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1. 15 文具的家 2. 新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。 3. 橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀 4. 知识备查 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。

[宋]朱熹其二 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。背一背 26. 作业设计1.整理书单。 2.抄写排好顺序的叶圣陶先生的一段话。 3.背诵《观书有感》。

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胡一、徐俊、刘川委 09.10汶川救灾应急避难所前期设计研究报告Design Study of Rlief Tents1 2. 目录1.报告标题 2.设计研究报告目录 3.应急避难所的分析 4-10.图片了解汶川

也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不但观察细致，而且连续观察了一段时间。 5. 3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。不

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阅资料，了解牛四个胃的功能。主题延伸成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。 瘤胃：最大，内有大量微生物，暂时贮存饲料。 网胃：其功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。 瓣胃：其功