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 辽海出版社七年级美术下册第四课 < < 书画合璧>>教案 教学目标：1、了解中国画中诗书画印合璧的艺术特点及特殊的装裱 形式 2、了解中国画的概念，审美方式和题款样式 教学重点：让学生真正体会到中国画与诗书画印融为一体

教学设计 教学主题 人教版美术二年级上册，第16课：《风来了》 一、教材分析 本课属于造型·表现课。教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发，引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的情景和感受。

诗是有声画，画是无声诗。今天，我们领略了诗情画意，也从中领略到我国优秀的传统文化，老师希望大家通过这一课能爱上这份诗情画意，传承我国优秀的民族文化，谢谢同学们。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

设计生活标志 教材分析： 　　本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。 　　目的要求： 　　

第二单元观察与表现 第7课：虫趣——毛毛虫 设计意图： 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的

3、初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。 　　教学重点：了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。 　　教学难点：如何掌握雕刻的刻制方法。 教学准备：粉笔雕刻的酒杯、ppt 　教学过程： 1、 出示展示物，引出课题。

五年级美术下册《第十课 写意动物》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

色彩的情感联想 课时：1课时 教学目标： 1、知识目标:让学生了解色彩的三要素及不同色彩搭配给人的心理作用和美感，能够运用学到的色彩知识，根据绘画内容合理用色进行简单设计。 2、能力目标：创设情境让

 我做的“文具” 教学内容：人教版一年级上册美术第12课《我做的“文具”》 教学目标：⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具； ⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。

《天然的纹理》 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 教学目标： 1、通过教学活动，让学生能够将大自然中有天然纹理的物体，运用拓印的方法表现其美感，并进行联想、添画，组成一幅完整的画面。   2、引

小学美术三年级下册《彩线贴画》教案 《彩线贴画》 1美术学科教案 一、课题：《彩线贴画》 二、教学领域： 三、教材分析: 本课是义务教育课程小学美术三年级下册中的第13课，它属于设计·应用的学习领域，

人教版一年级上册第六课 一、学情分析 一年级小朋友都很喜欢画画,他们习惯用彩笔、油画棒等工具去作画,拓印这种绘画形式他们平时接触得很少,所以对很多孩子来说,拓印是一种新奇的绘画形式,只要教师精心设计教学,就很容易激发他们的学习兴趣。

《头饰设计》教案 一、 教材分析： 用海绵彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教

教学难点:巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。三、教学策略 通过上堂课写意动物的学习,学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法,但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能

 《重重复复》教学设计 教材分析：本课教学活动内容属于“设计 应用 ”和“造型 表现 ”两大学习领 域。生活中到处可见重复的现象：一排排的书桌，一排排的高楼，大 树上的绿叶等等。本课所学习的重复是指色彩造型上的重复现象。在

《美丽的印纹》教学设计 　 教材简析： 本课通过不同物品的印纹游戏，使学生体会印纹的形式美感，并通过添加创作成画。 教学目标： １、通过学习用手等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。

术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。  2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。 3、情感目标：从制作中体

人教版小学美术《鱼儿游游》教学设计 一、教学对象 小学一年级 二、教学内容与目标 1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《鱼儿游游—》一课。 2、教学目标： A：初步感受自然界中的形象与艺术作

人教版美术一年级上册第九课《我在空中飞》教案 教材分析： 本课属于造型•表现学习领域。《我在空中飞》一课通过畅想—欣赏--感受—表现各种飞的情景，感受飞的乐趣、实现飞的愿望。教师引导学生通过对飞的姿

 《设计文化衫》教学设计 【教学目标】 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生用印、画、贴的方法，在文化衫上进行设计制作。 3、培养学生的设计意识。 【教学重难点】 1、重点：学生如何