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《天然的纹理》 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 教学目标： 1、通过教学活动，让学生能够将大自然中有天然纹理的物体，运用拓印的方法表现其美感，并进行联想、添画，组成一幅完整的画面。   2、引

人教版一年级上册第六课 一、学情分析 一年级小朋友都很喜欢画画,他们习惯用彩笔、油画棒等工具去作画,拓印这种绘画形式他们平时接触得很少,所以对很多孩子来说,拓印是一种新奇的绘画形式,只要教师精心设计教学,就很容易激发他们的学习兴趣。

《美丽的印纹》教学设计 　 教材简析： 本课通过不同物品的印纹游戏，使学生体会印纹的形式美感，并通过添加创作成画。 教学目标： １、通过学习用手等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。

术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。  2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。 3、情感目标：从制作中体

人教版美术一年级上册第九课《我在空中飞》教案 教材分析： 本课属于造型•表现学习领域。《我在空中飞》一课通过畅想—欣赏--感受—表现各种飞的情景，感受飞的乐趣、实现飞的愿望。教师引导学生通过对飞的姿

 《重重复复》教学设计 教材分析：本课教学活动内容属于“设计 应用 ”和“造型 表现 ”两大学习领 域。生活中到处可见重复的现象：一排排的书桌，一排排的高楼，大 树上的绿叶等等。本课所学习的重复是指色彩造型上的重复现象。在

贺卡设计 教学目标： 　　1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，表达美好祝福的一种方式。 　　2、通过手工制作新年贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动激发学生热爱周围的人，珍惜宝贵的友谊,进而热爱大自然、热爱家乡，并发现美、创造美。

人教版小学美术《鱼儿游游》教学设计 一、教学对象 小学一年级 二、教学内容与目标 1、教学内容：人民美术版小学美术教材一年级的《鱼儿游游—》一课。 2、教学目标： A：初步感受自然界中的形象与艺术作

《贺卡设计》教学设计 教学目的： 1、通过贺卡的欣赏和分析,了解贺卡的功能,初步掌握贺卡的设计制作方法。 2、通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，提高动手能力。 3、

第10课 我的新朋友 教学目标 ： 知识与技能： 引导学生关心自己的新同学，养成观察生活的习惯。 过程与方法： 引导学生用绘画的方法为新同学做一幅肖像画。 情感态度与价值观： 通过绘画，培养学生观察

 《设计文化衫》教学设计 【教学目标】 1、让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、教会学生用印、画、贴的方法，在文化衫上进行设计制作。 3、培养学生的设计意识。 【教学重难点】 1、重点：学生如何

幼儿园大班美术《水里的鱼》优秀教案材料 活动目标 1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。 3.培养想象力，体验快乐的情感。

关于大班美术教案我爱体育大全 孩子可以用双手和谐地撕下某些形状，可以组合粘贴不同的动态人物。以下是给大家的，希望大家喜欢。 我爱范，一个优秀的体育生，在大班美术教学计划中 教学目标： 1.孩子可以用

大班美术《红梅花儿开》优秀教案材料 活动目标： 1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。 2.注意画面布局，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。 活动准备：

3篇幼儿园大班美术教案《滑稽小人》及教学反思 第一篇：幼儿园大班美术教案《滑稽小人》及教学反思 《大班美术教案《滑稽小人》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《滑稽小人》含反思！

幼儿园大班美术教学工作总结(精选多篇) 第一篇：幼儿园大班美术教学工作总结 本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。 这个学期我们主要是通过美术欣赏

幼儿园大班美术活动：节日礼物 　　活动前评析 　　我之所以选择了“节日的礼物”作为版画学习内容，是基于以下考虑：第一，版画是我们东海县幼儿园的特色教学，我想利用此机会，以窥一斑而知全貌的形式，让大家

《船的故事》幼儿园大班美术教案 　　活动目标： 　　1、通过观赏各种船的图片，了解各种外形船的名字和形状。 　　2、能依据船的形状，画出它的基本结构。 　　3、了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的爱好。

幼儿园大班美术教学计划 幼儿大班美术教学计划一：幼儿园大三班美术教学计划 我班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画.为了提高幼

幼儿园大班美术教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园大班美术教案 活动目的 ： 1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。 2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。 3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。