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幼儿园大班微课：《蝴蝶飞飞》 课程名称:大班手工活动 知识点名称:蝴蝶飞飞 教学对象:大班幼儿 授课时长:5分钟52秒 设计者:姜丽平 活动目标： 1、学习在两根雪糕棒上从中心向两侧按一上一下的规律依次缠绕毛线，编织蝴蝶。

大班科学活动：淀粉躲猫猫 时间： 班级：大二班 执教者：郑丽萍 活动目标: 1.感知淀粉遇到碘酒变色的现象。 2.学习简单的记录，并大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果. 3.在活动中能积极主动参与，萌发探究兴趣。

幼儿园大班教师述职 第一篇：幼儿园大班教师寄语 此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴3年的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。 望着今天长大的你们，看着你们现在活泼可爱

幼儿园大班毕业致辞 　　大家下午好!今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼,为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。离别的钟声即将响起,作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴

大班观察笔记大全20篇 　　大班观察笔记大全（一： 　　观察对象：全班幼儿 　　观察时间：xxx 　　观察实录： 　　用餐的时间又快到了，小宇悄悄地走到我的身边，凑近我的耳朵说：“洪教师，我告诉你，

大班数学公开课认识整点教案反思 这是大班数学公开课认识整点教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 2、发展逻辑思维能力。

在区“四大班子”办公室主任（秘书长）联席 会议上的讲话 区委常委、办公室主任 xx （2018年11月15日） 今天会议的主要目的就是围绕全区工作大局进行一个交流，探讨如何提升“四办”“三服务”工作

大班区域观察笔记30篇 　　大班区域观察笔记（）： 　　观察地点：美术区 　　实地记录: 　　走进美术区，开始画画。却陈志信不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一齐相互追逐，直到户外活动结束。

大班艺术《手指印画》微教案 活动目标： 1、认知目标：通过欣赏、观察范画作品，了解手指印画的方法。 2、技能目标：利用不同手印的外形特点，能大胆想象和创造，添画出各种不同生动有趣的形象。 3、情感目标：让幼儿体验手指印画的乐趣。

幼儿园大班语言试题 一、认字 看 跳 画 洗 房 间 平 时 现 在 草 原 丝 叶 存 捐 买 给 春 夏 秋 冬 爷 爸 妈 奶 鱼 虫 鸟 红 黄 蓝 油 球 丰 收 劳 动 云 二、儿歌 《我的小手真能干》、

幼儿园大班工作总结 　　时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声，通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有新生8名，通过一个月

大班语言雪花教案11篇 大班语言雪花教案第1篇 　　活动目的： 　　1、能有表情的朗读诗歌，学习词语“飘落〞“溶化〞，丰幼儿词汇。 　　2、能体会诗歌中所表达的爱的情感 　　3、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。

20xx大班区域计划三篇 　　大班是幼儿园里遵照年龄划分的除学前班外最高班级，班务如何制定大班区域打算?下面是我收集整理关于大班区域打算以供大家参考学习，盼望大家喜爱。 　　大班区域打算篇一 　　预设目标

十月份大班工作总结 　　一、园务工作： 　　1. 继续整理苏州市优质园创建材料之09～10、10～11学年的材料的同时，做好创建苏优质园的申报工作：月初，根据苏优质园的要求撰写了申报表，并在中心的协

幼儿园大班评语精选 　　你是个懂事、有主见、有个性、会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师

幼儿园大班评语（五） 　　1、你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你

《大石头》大班绘本戏剧活动教案 《大石头》大班绘本戏剧活动教案1 　　活动时间：20xx年10月 　　班级：大班 　　主题：《大石头》 　　名称：《大石头》 　　预备材料： 　　卡纸、游泳圈、玩具棍、报纸、麻绳、环境泳池、老鼠家、

大班上学期工作计划 8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会

2011大班新学期寄语 　　亲爱的小朋友们： 　　真诚地祝贺你们升入大班，成为幼儿园最大的哥哥、姐姐。新的学期你们一定不会再调皮了对不对？因为你们长大了！再经过一年的幼儿园生活，你们就要背上小书包，

《逛街地图》大班数学教案 数学教案  【数学教案】 　　活动目标： 　　1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。 　　2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。 　　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。